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La materia de Música en primer ciclo de ESO en Antequera y su comarca: fundamentos,
motivación y proyección social
- Campo 1: DATOS SOCIODEMOGRÁFICOS.
- Campo 2: MOTIVACIÓN EN LAS CLASES DE MÚSICA.
- Campo 3: CONTENIDOS EN LAS CLASES DE MÚSICA.
- Campo 4: TIEMPO LIBRE.
- Campo 5: ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES.
- Campo 6: PREFERENCIAS.
B) Decisiones sobre los ítems concretos de los campos:
Hacer preguntas referidas sólo a un aspecto, eliminando la acción
menos importante o añadiendo dos preguntas donde nos
encontremos dos aspectos diferentes en la misma pregunta.
Poner todas las preguntas en positivo.
Eliminar preguntas que se repiten
Modificar el término “Música referente a culturas urbanas” por
“Músicas urbanas: reggaeton, hip-hop,…”.
Descartar palabras que puedan ser clave para romper la
expectativa de respuesta del alumno.
3) Tercer Cuestionario:
Una vez incluidas todas las sugerencias que han sido adoptadas por
consenso mayoritario de los expertos, se procede al envío del tercer
cuestionario el día 15 de Enero de 2012.
ELEMENTOS DE ACUERDO:
Prácticamente todos los expertos manifiestan su conformidad con el
cuestionario, no realizando ninguna modificación sustancial en los
aspectos esenciales del cuestionario, limitándose a aspectos más
concretos sobre la redacción, inclusión o eliminación de ítems.
DISCREPANCIAS:
No se recoge ninguna.
NUEVAS APORTACIONES:
Los expertos opinan en relación a cada uno de los ítems pertenecientes
a los campos propuestos en el cuestionario anterior:
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