o_19eoi8mfin7l2c917kh1av9un4a.pdf

Francisco Javier Figueras Valero
4.- INTEGRACIÓN METODOLÓGICA EN EL OBJETIVO GENERAL D)
CONOCER LAS APORTACIONES DE LAS ACTIVIDADES FISICAS Y
DEPORTIVAS ESCOLARES Y EXTRAESCOLARES A LA EDUCACIÓN
EN VALORES DEL ALUMNADO DE TERCER CICLO DE EDUCACION
PRIMARIA. (Objetivos específicos asociados del 4.1 al 4.2)
4.1.- Objetivo 14: Conocer las aportaciones de la Educación
Física escolar al proceso de Educación en Valores del
alumnado de 5º y 6º de Educación Primaria.
De manera altamente mayoritaria al alumnado les gusta como sus
profesores de Educación Física dan las clases.
La razón por la que muestran que la Educación Física es una materia
atrayente es porque se divierten en la realización de las clases de
Educación Física.
El alumnado admite que “Las actividades en las clases de Educación
Física suelen ser muy competitivas”, siendo estos contenidos de dichas
clases del gusto del alumnado.
Los valores de responsabilidad, autoestima y respeto están presentes en
las clases de Educación Física en función de las respuestas aportadas
por el alumnado.
En las clases de Educación Física, los alumnos pueden aprender a
dialogar, discutir, razonar, competir y resolver problemas; pueden
aprender a ganar y a perder, a reconocer las buenas cualidades del
contrario, a esforzarse para ser cada día mejores en su especialidad, a
disfrutar de la victoria sin menospreciar a los que no han ganado.
El alumnado prefiere hacer deporte con sus amigos en las clases de
Educación Física, más que participar en competiciones deportivas fuera
del colegio.
- 855 -