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Motivaciones del alumnado de 5º y 6º de Educación Primaria de la provincia de Granada, hacia la práctica
de las actividades extraescolares y la influencia que los agentes de socialización participantes tienen en la
transmisión de valores
motivaciones y expectativas del alumnado de tercer ciclo de
Educación Primaria a la hora de inscribirse en las actividades
extraescolares y de tiempo libre, identificando cuales son en las
que participa.
1.4.- Integración Metodológica en el Objetivo 4: Conocer la
opinión del alumnado sobre los valores que se transmiten en el
desarrollo de las actividades extraescolares.
1.5.- Integración Metodológica en el Objetivo 5: Conocer el
grado de implicación de las familias, del profesorado, de la
escuela, de los monitores y de los medios de comunicación en el
proceso de organización y desarrollo de las actividades
extraescolares.
2.- INTEGRACIÓN METODOLÓGICA EN EL OBJETIVO GENERAL
B): ANALIZAR LA INFLUENCIA DE LOS DIFERENTES AGENTES
DE SOCIALIZACIÓN (FAMILIA, ESCUELA, EMPRESAS,
ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA, MEDIOS DE COMUNICACIÓN,...)
RESPECTO A LA OCUPACIÓN DEL TIEMPO LIBRE Y LA
EDUCACIÓN EN VALORES. (OBJETIVOS ESPECÍFICOS
ASOCIADOS DEL 2.1 AL 2.5)
2.1.- Integración Metodológica en el Objetivo 6: Evidenciar el
nivel de conocimiento y de satisfacción de los agentes de
socialización respecto al desarrollo de las actividades
extraescolares y su importancia en la Educación en Valores para
el alumnado participante.
2.2.- Integración Metodológica en el Objetivo 7: Valorar el grado
de formación de los monitores implicados en las actividades
extraescolares, así como de la calidad de los servicios prestados
por las entidades organizadoras
2.3.- Integración Metodológica en el Objetivo 8: Indagar acerca
de la influencia de los medios de comunicación en el proceso
formativo de la Educación en Valores, tanto en las actividades
extraescolares como en otros tiempos pedagógicos.
2.4.- Integración Metodológica en el Objetivo 9: Verificar la
importancia que los diferentes agentes de socialización tienen
en la ocupación constructiva del tiempo libre del alumnado de 5º
y 6º de Educación Primaria.
2.5.- Integración Metodológica en el Objetivo 10: Conocer los
pensamientos y creencias de los agentes socializadores
respecto al grado de responsabilidad propia y compartida en
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