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Motivaciones del alumnado de 5º y 6º de Educación Primaria de la provincia de Granada, hacia la práctica<br />

de las actividades extraescolares y la influencia que los agentes de socialización participantes tienen en la<br />

transmisión de valores<br />

“Multideporte”, “Baile” y “Tenis”. Además se encuentran en este segundo<br />

grupo las actividades de “Música” y “Apoyo Escolar”.<br />

El tercer grupo de actividades (entre el 2% y el 5%) también aparecen<br />

muchas actividades deportivas: “Natación”, “Atletismo”, “Ajedrez”,<br />

“Kárate”, “Balonmano” y “Voleibol”, además de otras actividades<br />

formativas como “Mecanografía”, “Catequesis” y “Pintura”.<br />

En un cuarto grupo (menos del 2% de participantes) se enmarcan las<br />

actividades extraescolares de “Guitarra”, “Gimnasia Rítmica”, “Ballet”,<br />

“Piano”, “Teatro”, “Manualidades”, “Talleres”, “Tenis de Mesa”, “Dibujo” y<br />

“Aeróbic”.<br />

Las actividades extraescolares deportivas más practicadas por los niños<br />

son “Fútbol”, “Baloncesto”, “Multideporte”, “Tenis”, “Kárate” y “Artes<br />

Marciales”.<br />

Las actividades extraescolares donde se observa una mayor práctica por<br />

parte de las niñas son: “Baile”, Gimnasia Rítmica, “Natación” y<br />

“Voleibol”.<br />

Expectativas del alumnado sobre las actividades<br />

extraescolares que les gustarían que hubiese en su centro<br />

Las actividades más demandadas por los alumnos y alumnas son las<br />

relacionadas con las Nuevas Tecnologías. La actividad de “Cine” ocupa<br />

el primer lugar. En tercer y cuarto lugar se encuentran las actividades de<br />

“Internet” e “Informática”, mientras “Diseño por ordenador” ocupa la<br />

novena posición.<br />

Las Actividades Deportivas también son demandadas por los alumnos:<br />

el “Fútbol” ocupa el segundo lugar, el “Kárate” la quinta posición, el<br />

“Baile”, en octavo lugar; la “Gimnasia”, ocupando la décima posición y el<br />

“Baloncesto” la undécima posición.<br />

Los “Idiomas” siguen siendo las actividades que gustan muy poco a los<br />

alumnos, pese a la motivación e interés de educadores y padres para<br />

preparar a los niños para el futuro mercado de trabajo. Otras actividades<br />

como “Pintura” y “Fotografía” están bien situadas, en sexta y séptima<br />

posición.<br />

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