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La materia de Música en primer ciclo de ESO en Antequera y su comarca: fundamentos, motivación y proyección social II
Juan de Dios Rodríguez Bailón Dirección Web: http://0-hera.ugr.es.adrastea.ugr.es/tesisugr/21780328.<strong>pdf</strong> ÍNDICE GENERAL INTRODUCCIÓN - JUSTIFICACIÓN 1 PRIMERA PARTE MARCO CONCEPTUAL CAPITULO I APROXIMACIÓN A LOS CONCEPTOS BÁSICOS DE LA INVESTIGACIÓN 1.- APROXIMACIÓN A UN CONCEPTO DE MOTIVACIÓN 1.1.- Evolución del concepto de Motivación 1.2.- Conceptos actuales de Motivación 1.3.- El proceso de Motivación, un constructo complejo 1.4.- Motivos y Motivación 2.- TEORÍAS EXPLICATIVAS DE LA MOTIVACIÓN 2.1.- Teoría de la jerarquía de necesidades de Maslow (Maslow, 1954) 2.2.- Teoría de la Percepción Subjetiva de Competencia (White, 1959; Harter, 1978) 2.3.- Teoría de la Equidad (Adams, 1963) 2.4.- Teoría de las Expectativas (Vroom, 1964) 2.5.- Teoría “X” y Teoría “Y” de McGregor (McGregor, 1966) 2.6.- Teoría del factor dual de Herzberg (Herzberg, Mausner y Snyderman, 1967) 2.7.- Teoría de la Fijación de Metas de Edwin Locke (Locke, 1969) 2.8.- Teoría ERC (Alderfer, 1969) 2.9.- Teoría del flujo (Csikszentmihalyi, 1975) 2.10.- Teoría de la autoeficacia de Bandura (Bandura 1977, 1986, 1999) 2.11.- El modelo Cognitivo-afectivo del Burnout (Smith, 1986) 2.12.- Teoría de los tres factores de MacClelland (McClelland, 1989) 15 17 23 25 28 30 31 35 36 37 38 39 40 41 43 44 45 46 48 48 III
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