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La materia de Música en primer ciclo de ESO en Antequera y su comarca: fundamentos,<br />

motivación y proyección social<br />

3.7.- El rendimiento académico en el Conservatorio de Música:<br />

análisis de variables motivacionales<br />

3.8.- Motivación académica en alumnos del Conservatorio<br />

Profesional de Música de las Palmas de Gran Canaria y del<br />

Conservatorio Superior de Música de Canarias.<br />

3.9.- Educación rítmica, plegable de figuras de nota y silencio:<br />

una nueva opción.<br />

3.10.- Análisis de los procesos motivacionales sobre el flow<br />

disposicional y la ansiedad y su incidencia sobre la<br />

intención de persistencia en Conservatorios Profesionales<br />

de Danza.<br />

3.11.- A propósito del espacio afectivo y la motivación que<br />

representa la Música en los adolescentes de Enseñanza<br />

Secundaria.<br />

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155<br />

SEGUNDA PARTE<br />

DISEÑO Y DESARROLLO DE LA INVESTIGACIÓN<br />

CAPÍTULO III<br />

DISEÑO, PROCEDIMIENTO Y METODOLOGÍA DE LA<br />

INVESTIGACIÓN<br />

1.- EL CONTEXTO DE LA INVESTIGACIÓN<br />

1.1.- Descripción Física<br />

1.2.- Datos Socioeconómicos<br />

2.- PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Y OBJETIVOS DE LA<br />

INVESTIGACIÓN<br />

2.1.- Planteamiento del Problema<br />

2.2.- Objetivos de la Investigación<br />

3.- DISEÑO METODOLÓGICO<br />

3.1.- Tipología y Fases de la Investigación<br />

3.2.- Población y Muestra<br />

3.3.- Técnicas e instrumentos de producción de información<br />

3.3.1.- Técnica 1: El Cuestionario pasado al alumnado<br />

3.3.1.1.- Proceso de elaboración y validación del<br />

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VI

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