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Juan de Dios Rodríguez Bailón
3.3.- CONCLUSIONES DEL OBJETIVO GENERAL C: COMPROBAR LA
INFLUENCIA DE LOS AGENTES DE SOCIALIZACIÓN PRIMARIA Y
SECUNDARIA, EN LA ADQUISICIÓN, CAMBIO Y MANTENIMIENTO DE
LOS HÁBITOS DE PRÁCTICA DE ACTIVIDADES MUSICALES DEL
ALUMNADO DE LA MUESTRA (Objetivos específicos asociados 5 y 6).
3.3.1.- Conclusiones al Objetivo Específico 5: Analizar la
influencia que los agentes de socialización primaria (familia y los
iguales), y secundaria (instituto, profesorado y medios de
comunicación) tienen sobre la adquisición, cambio y
mantenimiento de hábitos de práctica de actividades musicales.
Influencia de los agentes de socialización primaria
El alumnado manifiesta sentirse poco influenciado por sus padres a la
hora de practicar actividades musicales en su tiempo libre.
Por el contrario, el profesorado de Música y el profesorado experto,
consideran fundamental la labor de la familia en la transmisión de
hábitos de práctica de actividades musicales en su tiempo libre a sus
hijos/as.
La influencia de los iguales es muy importante para el profesorado,
mientras que el alumnado no percibe que el estar con sus amigos, sea
una razón esencial para hacer música.
3.3.1.2.- Influencia de los agentes de socialización
secundaria
El profesorado experto y de Música creen importante la labor del
profesorado a la hora de influir en que su alumnado practique
actividades musicales, aunque se muestran autocríticos por su escasa
labor de organización de actividades extraescolares musicales. Mientras,
el alumnado no siente que el profesorado influya en sus elecciones
musicales.
El alumnado, reconoce vivir cercano a los medios de comunicación en
su tiempo libre, ya que pasar gran parte de éste viendo la televisión y
jugando con ordenadores, videoconsolas…
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