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Juan de Dios Rodríguez Bailón
Puesto que muchos de estos jóvenes van a verse privados de los
beneficios que les puede aportar el estar activos musicalmente, consideramos
que resulta de gran importancia conocer lo que favorece y lo que dificulta la
práctica de actividad musical en los adolescentes. Así, tratamos en esta
investigación de responder a los siguientes interrogantes: ¿Están igual de
interesados a nivel general por la actividad musical las chicas y los chicos? ¿En
clases de Música se implican de la misma manera cuando se imparte cualquier
tipo de contenido? ¿Les gusta los mismos tipos de actividades musicales?
¿Practican la misma cantidad de actividades musicales extraescolares?
¿Cuales son las motivaciones para realizar actividades musicales en su tiempo
libre? ¿Cuales son los motivos de no realizar actividades extraescolares
musicales o abandono de las mismas al finalizar las etapas de la educación
obligatoria? ¿Que actividades musicales motivan mas al alumnado masculino y
cuales al femenino? ¿Son similares los intereses del alumnado y profesorado
de Música de centros públicos y privado-concertados?
Si tenemos en cuenta las pocas horas de clase que se imparten de
música a la semana, y que las personas están una parte muy pequeña de su
vida ligadas al sistema educativo obligatorio, creo, como profesor de Música en
Educación Secundaria, que el objetivo principal a conseguir es crear unos
hábitos de práctica, unas actitudes y motivaciones en el alumnado duraderas,
que provoquen hábitos consolidados de participación en actividades musicales.
Los Objetivos Generales y Específicos que hemos pretendido alcanzar
en esta investigación han sido:
OBJETIVO GENERAL A: INDAGAR ACERCA DE LAS ACTITUDES HACIA LA
MÚSICA DEL ALUMNADO DE PRIMER CICLO DE E.S.O. DE ANTEQUERA Y
SU COMARCA (Objetivos específicos asociados 1 y 2).
Objetivo Específico 1: Analizar las diferentes valoraciones otorgadas por
el alumnado a la materia de Música, atendiendo a las diferencias por
género y tipo de centro (público y privado-concertado).
Objetivo Específico 2: Verificar el grado de implicación del alumnado en
las clases de Música, en función del contenido aplicado y de sus
preferencias.
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