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María Ángeles Benjumea Álvarez
DEBILIDADES
También podemos llamarlos puntos débiles, que deberán ser objeto de un
razonamiento estratégico para convertirlas en fortalezas.
Nos hemos centrado en el análisis de la comunidad escolar
(alumnado, profesorado y expertos universitarios), excluyendo la
esfera familiar, social y de la administración deportiva.
El no haber realizado los cuestionarios al total de la población de la
Comarca de la Vega Alta de Granada.
El no haber recogido información para su posterior análisis en el
ámbito familiar, de la administración, ayuntamientos, empresas de
ocio, lo que se convierte en nuestro principal objetivo de
investigaciones posterires, tal y como veremos en las perspectivas de
futuro.
Dificultad de comprensión en algunos ítem del cuestionario por parte
del alumnado.
Escasa implicación del profesorado de Educación Física en la
organización de las actividades físico-deportivas extraescolares.
Oferta deportiva de las administraciones con poca diversidad y
centrada en la competición.
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