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Motivación del alumnado de segundo ciclo de Educación Secundaria de la comarca de la Vega
Alta de Granada, en Educación Física escolar y en las actividades físico-deportivas extraescolares
otros en algún sentido, rastreo selectivo y recuento de la frecuencia de
ocurrencia o concurrencia de códigos en los datos.
Llamar archivos (recuperar documentos que han sido creados por un
procesador de textos), numerar las filas de los datos textuales e imprimir
copias en papel de los datos con el número de líneas asignadas.
Funciones de gestión: recuperación de archivos, salvar archivos,
cambiar directorios e imprimir documentos.
Figura III.3.4.2.a.- Análisis con el programa Nudist 8
El proceso de Análisis cualitativo con los datos, nos permite:
• Agrupar todos los documentos que se desean analizar en el proyecto.
• Indexar segmentos del texto en varias categorías de indización.
• Buscar palabras y frases en los documentos.
• Emplear la indización y búsqueda de texto como pilares básicos para
encontrar párrafos en los textos y las ideas que en ellos se expresan.
• Elaborar notas y memos sobre las ideas principales y teorías a medida
que se desarrolla el proyecto.
• Reorganizar y establecer la indización a medida que nuestros
conocimientos y teoría aumentan en el proceso de investigación.
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