uudistuvat oppimisympäristöt - - Mikkelin ammattikorkeakoulu

jien työaikaa lähes 6.5 htv. T&K -henkilöstön tutkimustoiminnan henkilötyö-
vuodet olivat Mamkissa kyseisenä vuonna 87 htv ja T&K -toiminnan osuus
käyttötalouden tuloista oli 28 %.
Vuonna 2006 Mamkin yliopettajista 86 %:lla oli lisensiaatin tai tohtorin tut-
kinto, 90 % lehtoreista oli suorittanut ylemmän korkeakoulututkinnon ja 5 %
lisensiaatin tai tohtorin tutkinnon. T&K -henkilöstöstä ylempi korkeakoulu-
tutkinto oli 36 %:lla ja tohtoreita tai lisensiaatteja oli 10 %. MAMKin henkilös-
tön kirjoittamia julkaisuja ilmestyi vuonna 2006 yhteensä 78, joista kirjoja oli
15, artikkeleita 55 ja elektronisia ja audiovisuaalisia tuotteita 8.
OPM:n tuloksellisuusmittareiden, työelämäyhteydet ja aluevaikuttavuus sekä
tutkimus- ja kehitystyö, mukaan Mamk on sijoittunut viiden parhaan jouk-
koon; hankkeistettujen opinnäytetöiden osalta sijoitus on ollut 6-10. Opetuk-
sen kehittämiskyselyn mukaan opiskelijoiden arviot siitä, kuinka hyvin heillä
on ollut mahdollisuus suorittaa opintoja työelämälähtöisissä tutkimus- ja ke-
hittämishankkeissa, ovat parantuneet vuodesta 2003. Sen sijaan vuoden 2006
yleiskyselyssä opiskelijoiden antama arvosana aiheesta ”Koulutusohjelmani
osallistuu tutkimus- ja kehittämistoimintaan” oli laskussa, keskiarvo oli vain
2,97, kun se edellisenä vuonna oli 3,13.
Huolimatta Mamkin mittavasta ja laadukkaasta T&K –toiminnasta ja siitä
saadusta OPM:n tuloksellisuusrahasta, pidettiin tarpeellisena kehittää edel-
leen kyseistä toimintaa. Kehittämisen näkökulma painottui T&K –toiminnan
ja opetuksen integrointiin. Yhteensovittamisen avuksi tehtiin T&K –
toiminnan ja opetuksen vuorovaikutuksen edistämisen toimenpideohjelma.
8