uudistuvat oppimisympäristöt - - Mikkelin ammattikorkeakoulu

menetelmä- ja
substanssiohjaus
Ammattikorkeakoulu
Ohjaaja/t
KUVIO 1. Ylemmän ammattikorkeakoulututkinnon opinnäytetyön
toimijat ja roolit
Haasteelliseksi ohjauksen tekee se, että tiedonintressi ylemmän ammattikor-
keakoulututkinnon opinnäytetöissä on käytännönläheisen ongelman ratkai-
semisessa, toiminnan kehittämisessä ja uudistamisessa, mahdollisten inno-
vaatioiden luomisessa. Yrityksen kannalta hyödyllistä voi olla pienikin pro-
sessi-innovaatio, toimintaprosessien kehittämistyö, jonka seurauksena toi-
minta tehostuu, kustannuksia leikataan, tuloskehitys paranee, laatu nousee
tai asiakastyytyväisyys kasvaa. Prosessien kehittämisestä on useita esimerk-
kejä taloushallintoon painottuvissa opinnäytetöissä: SAP-
toiminnanohjausjärjestelmän käyttöönoton ja hyväksikäytön tehostaminen,
perintäprosessien kehittäminen, johdon raportointijärjestelmän kehittäminen
sekä taloushallinnon sähköistäminen. Markkinoinnissa erityisesti asiakkuuk-
sien hallinnan prosessien kehittäminen on ollut ajankohtaista.
Innovaatio voi olla myös uusi testattu palvelukonsepti tai tuote. Opinnäyte-
työssä on kehitetty esimerkiksi uusi organisaation sisäinen koulutustuote,
uusi verkkopalvelu tai suunniteltu yritysverkostolle uusia yhteisiä tuotteita.
Innovatiivista voi olla myös uusi toiminnan organisointi- tai johtamistapa.
Tästä esimerkkeinä ovat verkostoratkaisut, kumppanuussopimukset, ha-
jautettujen ja virtuaalitiimien organisointi- ja johtamismallit. Keskeisiä teemo-
ja ovat olleet myös organisaatioiden toiminnan laadun ja laatujärjestelmien
kehittäminen.
Opiskelija
konsultointi
kehitystyö
Toimeksiantajaorganisaatio
Mentori
173