uudistuvat oppimisympäristöt - - Mikkelin ammattikorkeakoulu

ONGELMAPERUSTAINEN (PBL) OPETUSSUUNNITELMA JA OPISKELI-
JOIDEN ANTAMA PALAUTE OPETUKSESTA
Opiskelijoiden omasta oppimisestaan ja opetuksesta antama arviointi ja pa-
laute kertoo opetuksen laadukkuudesta ja läpinäkyvyydestä. Johtamisen ja
kehittämisen opinnoissa opetuksen toteutuksen laajempi, kokoava arviointi
tehdään jokaisen lukukauden päättyessä sitä varten laadituilla lomakkeilla.
Lisäksi tehdään koulutuksen kokonaisarviointi opintojen päättyessä. Arvi-
oinnissa kerätään palautetta seuraavista opetuksen toteutuksen kannalta kes-
keisistä asioista: Luennot ja niiden laatu, opiskelijan opetuksesta saama hyöty
oppimisen kannalta, oheismateriaali, kirjallisuus, opetuksen toteuttaminen ja
opetusjärjestelyt sekä opetusmenetelmän sopivuus oman oppimisen kannalta.
Seuraavassa esitetään joulukuussa 2006 valmistuneen ryhmän ja tammikuus-
sa 2007 aloittaneen ryhmän oppimisestaan antama palaute. Valmistuneen
ryhmän (N=16) palaute koskee koko opintoja ja aloittaneen ryhmän (N=13)
palaute koskee ensimmäistä lukukautta. Palaute kerättiin lomakkeella, joka
sisältää oman oppimisen tarkastelua ja opetusmenetelmien tarkastelua kos-
kevat dikotomiat (taulukot 3 ja 4) sekä mahdollisuuden avoimen palautteen
antamiseen. Opiskelijat valitsevat vastausvaihtoehdon merkityssisällöltään
positiivisesta (5) merkityssisällöltään negatiiviseen (1). Taulukoissa 3 ja 4 esi-
tetään tulokset merkityssisältöjen keskiarvoina.
213