uudistuvat oppimisympäristöt - - Mikkelin ammattikorkeakoulu
uudistuvat oppimisympäristöt - - Mikkelin ammattikorkeakoulu
uudistuvat oppimisympäristöt - - Mikkelin ammattikorkeakoulu
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
opinnäytetyön toteutus, tulosten esittäminen, pohdinta, johtopäätökset ja jat-<br />
kotyöstämisehdotukset sekä prosessin hallinta, opiskelijan itseohjautuvuus ja<br />
tulosten käyttökelpoisuus. Mentorin ja opiskelijan välinen yhteistyö ilmenee<br />
lähinnä kohdassa ’Opinnäytetyön prosessin hallinta ja opiskelijan itseohjau-<br />
tuvuus opinnäytetyön eri vaiheissa’. Mentorin arvio tulosten käyttökelpoi-<br />
suudesta on tärkeää tietoa <strong>ammattikorkeakoulu</strong>lle ja opiskelijalle.<br />
Työelämämentorit arvioivat opinnäytetyöprosessia muun muassa seuraavas-<br />
ti: ammattimainen ja osaava, myönteisellä tavalla yllättävä, hyvää työtä, kes-<br />
kusteleva ja analyyttinen , yhteistyö sujunut mutkattomasti tai prosessi on<br />
hyvin hallussa, valituissa toimintatavoissa on pitäydytty hyvin. Mentoroin-<br />
tisuhde ei kuitenkaan välttämättä ole ollut kovin kiinteä. Monissa lausun-<br />
noissa todetaan, että tekijä on työskennellyt pääsääntöisesti itsenäisesti, opis-<br />
kelija toimi prosessin aikana erittäin itseohjautuvasti, opiskelija on hoitanut<br />
prosessin hyvin itsenäisesti tai opiskelijan työskentelytapa oli hyvin itsenäi-<br />
nen ja oma-aloitteinen. Tiiviimmällä yhteistyöllä saataisiin ehkä vielä parem-<br />
pia tuloksia, vaikka toimeksiantajan edustajat arvioivatkin tulosten käyttö-<br />
kelpoisuuden kaikissa tapauksissa hyväksi, useimmiten suorastaan erinomai-<br />
seksi. Parhaimmillaan työn tulokset palvelevat yhden yrityksen tai organisaa-<br />
tion lisäksi jopa koko toimialaa: Vastaavaa ei ole tehty missään…, joten se<br />
palvelee myös laajemmin koko alan taloushallinnon raportointijärjestelmän ja<br />
budjettikäytännön parantamisessa.<br />
OPISKELIJAN OMAN OSAAMISEN JA OMAN TYÖN SEKÄ ORGANI-<br />
SAATION KEHITTÄMISEN NÄKÖKULMA<br />
Tapaus: Susanna Hytönen (2006), Henkilöstön itsearviointi <strong>Mikkelin</strong> <strong>ammattikorkeakoulu</strong>n<br />
liiketalouden laitoksessa.<br />
Olen ollut työssä <strong>Mikkelin</strong> <strong>ammattikorkeakoulu</strong>ssa laatutoiminnan parissa<br />
vuodesta 1999 lähtien. Työni kautta pääsin osallistumaan Itsearviointityöka-<br />
lun kehittäminen korkeakouluille -hankkeeseen. <strong>Mikkelin</strong> ammattikorkea-<br />
koulun koordinoima hanke alkoi vuonna 2006 ja siinä olivat mukana yhteis-<br />
työkorkeakouluina Diakonia-<strong>ammattikorkeakoulu</strong>, Jyväskylän ammattikor-<br />
177
Change language