uudistuvat oppimisympäristöt - - Mikkelin ammattikorkeakoulu
uudistuvat oppimisympäristöt - - Mikkelin ammattikorkeakoulu
uudistuvat oppimisympäristöt - - Mikkelin ammattikorkeakoulu
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
taan. Artikkelissa kysytään: Millaisia oppimisyhteisöjä integratiiviset oppi-<br />
misympäristöt opiskelijoiden näkökulmasta ovat? Opiskelijoiden näkökul-<br />
man nostaminen esiin on merkittävää, sillä ovathan opiskelijat itse omat<br />
oman oppimisensa keskiössä ja näin ollen oleellinen informanttiryhmä poh-<br />
dittaessa oppimisen kehittämistä. Opiskelijoiden ääni on näissä kehittämis-<br />
prosesseissa jäänyt liian usein kuulumattomiin.<br />
Artikkeli pohjautuu <strong>Mikkelin</strong> <strong>ammattikorkeakoulu</strong>ssa oppilaitoksen sisäisenä<br />
kehittämishankkeena vuonna 2006 toteutetulle Integratiiviset oppimisympä-<br />
ristöt -hankkeelle 3 . Hankkeessa avattiin <strong>ammattikorkeakoulu</strong>pedagogiikan<br />
viitekehyksessä tutkimus- ja kehittämistoiminnan ja opetuksen keskinäistä<br />
suhdetta ja etsittiin toimintaan uudenlaisia pedagogisia innovaatioita. Pyr-<br />
kimyksenä oli monialaisessa pilottiryhmässä etsiä ja tunnistaa niitä pedagogi-<br />
sia elementtejä, jotka ovat merkityksellisiä opiskelijan tutkimus- ja kehittä-<br />
mistoiminnassa oppimisen kannalta. Näiden pohjalta on jatkossa tarkoitus<br />
etsiä koko <strong>ammattikorkeakoulu</strong>un tutkimus- ja kehittämistoiminnan ja ope-<br />
tuksen integroivia oppimisympäristöjä ja niissä tapahtuvaan opetus- ja oppi-<br />
mistoimintaan oppimisprosessimalleja. Hankkeessa ei ole siten kysymys min-<br />
kään valmiin teoreettisen sovelluksen käyttöönotosta. Pikemminkin on ky-<br />
symys siitä, että työelämässä tapahtuvaa oppimista koskevat näkemykset<br />
muodostavat pedagogisen viitekehyksen, jonka puitteissa kokeillaan Mikke-<br />
lin <strong>ammattikorkeakoulu</strong>un sopivaa toimintamallia.<br />
AMMATILLISEN ASIANTUNTIJUUDEN RAKENTUMINEN AMMATTI-<br />
KORKEAKOULUTUKSESSA<br />
Ammattikorkeakoululaissa korostuu ammatillisten asiantuntijoiden koulut-<br />
taminen työelämän ja sen kehittämisen tarpeisiin. Ammattitaidolla on tarkoi-<br />
tettu koulutuksella ja kokemuksella hankittua yksilöllistä valmiutta tai päte-<br />
3<br />
Hanke jatkui vuonna 2007 INTO-hankkeena, jossa pedagogista kehittämistoimintaa laajennettiin<br />
uusille aloille.<br />
65
Change language