26.12.2012 Views

uudistuvat oppimisympäristöt - - Mikkelin ammattikorkeakoulu

uudistuvat oppimisympäristöt - - Mikkelin ammattikorkeakoulu

uudistuvat oppimisympäristöt - - Mikkelin ammattikorkeakoulu

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

Tapahtumaprojektin jatkuvat muutokset ja tässä tapauksessa organisaation<br />

sumeus ilmenivät tarinoissa ja arvioissa monin tavoin mm. haittana. Tapah-<br />

tumaprojekti on yleensäkin jatkuvassa muutoksen tilassa (O´Toole, Mikolaitis<br />

2002, 17) ja niin myös tässä tapauksessa. Haitoista syntyneissä ristiriitatilan-<br />

teissa voi nähdä henkilökohtaisen kokemisen ja projektilta odotetun roolit-<br />

tamisen ja hallinnoimisen välistä kitkaa. Toisaalta projektissa pitäisi olla sel-<br />

keät, ennalta määrätyt roolit, toisaalta sellaisia ei aina ole saatavilla.<br />

Näin monen toimijatahon keskeltä on vaikea tosin hahmottaa kenenkään<br />

vastuualueita.<br />

Alkuun ilmiselvästi väsynyt tiimimme, mukaan lukien kameramies,<br />

mediatuotanto ja tuottajataho, ei oikein päässyt yhteisymmärrykseen<br />

kuvakulmista ja näyttelijöiden asemoinnista.<br />

Itse performanssi, esitys, on vain pieni osa projektin konaisuutta, eikä sitä ta-<br />

rinoissa kovin tarkasti kuvatakaan. Usein toteutuksen kuvailuun liittyy san-<br />

karin omaan tunnetilaan tai arviointiin liittyviä ilmauksia.<br />

N. Vuorinen kuvasi ensimmäiset neljä kappaletta ja sitten he vaihtoivat<br />

parinsa kanssa vuoroja. N. Vuorinen joi vettä ja oli hermostunut<br />

odottaessaan vuoroaan lavan takana. Pian tulikin hänen vuoronsa ja<br />

taas mentiin. Nyt hän tunsi olonsa jo paljon rentoutuneemmaksi kuvatessaan<br />

lavalla. Hän uskalsi kunnolla ottaa kuvia soittajista. N. Vuorinen<br />

oli niin keskittynyt, ettei aikaakaan, kun jo bändi ilmoitti soittavana<br />

viimeisen kappaleen.<br />

Ensimmäinen tanssiesitys ei mennyt ihan putkeen, mutta häirikön tulo<br />

ja lauluesitys onnistuivat ihan mukavasti. Isännän ja minun kohtaus<br />

olisi voinut mennä kyllä paremminkin.<br />

Tarinoissa on varsinkin prosessin loppupuolella, esityksen jälkeen kirjoite-<br />

tuissa tarinoissa paljon arvionniksi ja kiitoksiksi tulkittavia ilmauksia. Osa on<br />

suoria kiitoksia niille, jotka ovat mahdollistaneet tehtävästä suoriutumisen,<br />

osa taas kuvaa tunnetiloja, joissa sankari tuntee tyytyväisyyttä tekemisiinsä.<br />

Opettajat unohtivat välillä, etteivät Vuorinen ja kumppanit olleet ammattilaisia,<br />

se tuntui hienolta.<br />

Tiimimme vetäjät,..., ansaitsevat tässä vaiheessa kuitenkin sen suurimman<br />

kiitoksen.<br />

57

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!