uudistuvat oppimisympäristöt - - Mikkelin ammattikorkeakoulu

Opettajat tarvitsevat tiivistä yhteistyötä alueen yritysten kanssa opetuksen
käytännönläheisyyden varmistamiseksi ja yritysten tuleville työntekijöille
asettamien osaamistarpeiden täyttämiseksi. Virtaa verkostoihin -projektissa
opettajat saattoivat soveltaa olemassa olevaa teoriatietoa aidossa työelä-
mäympäristössä. Toiminta mahdollisti tutkimus- ja kehitystoiminnan integ-
roinnin opetukseen, uudenlaisen opettajuuden syntymisen sekä aluevaikut-
tavuuden ulottamisen opettajien, opiskelijoiden ja yritysten muodostaman
kolmikannan läpi. Keskeistä on se, että projektissa työskenteli opetushenki-
löstöä. Ulkopuolinen, irrallaan opetuksesta oleva projektihenkilöstö ei pysty
integroimaan hanketoimintaa opetukseen ainakaan ilman vahvaa tahtoa ja
organisaation mahdollistamaa, osittain rakenteellistakin tukea.
LÄHTEET
Koli, H. 2003. Oppimisprosessin ohjaus uusissa oppimisympäristöissä. Teoksessa
Kotila, H. (toim.) Ammattikorkeakoulupedagogiikka. Helsinki: Edita.
153–169.
Komonen, K. 2007. Integratiivinen oppimisympäristö – työelämässä oppimisen
pedagoginen malli. Ammattikasvatuksen aikakauskirja 2, 36 - 46.
Saurio, S. & Heikkinen, V. 2004. Ammattikorkeakoulujen t&k-toiminnan ja
koulutuksen välinen vuorovaikutus: case-analyysi. Satakunnan ammattikorkeakoulu.
Tutkimukset 2/2004.
Venninen, T. & Laela, S. 2006. Työelämälähtöinen tutkimus- ja kehitystyö
opettajan haasteena. Teoksessa Kotila, H. (toim.) Opettajana ammattikorkeakoulussa.
Helsinki: Edita, 216–226.
Virtaa verkostoihin 2004. Projekti Etelä-Savon yritysten ja yritysverkostojen
liiketoiminnan kehittämiseksi. Mikkelin ammattikorkeakoulu. Projektisuunnitelma
164