uudistuvat oppimisympäristöt - - Mikkelin ammattikorkeakoulu

tulevat oppilaitokseen esittelemään aiheita. Opinnäytetöillä on sisällön ohjaa-
ja työelämästä. Hankkeita on kytketty myös muulla tavoin opetukseen ja
opiskelijat voivat toimia työelämän hankkeissa saaden suorituksia vapaasti
valittaviin opintoihin. Työelämän ja opiskelijoiden edustajat ovat mukana
opetuksen suunnittelussa. Harjoittelujaksoilla työelämän ohjaajien rooli on
tärkeä. Heille järjestetäänkin vuosittain harjoittelun ohjauksen kehittämispäi-
viä, joissa yhdessä pohditaan kehittämistarpeita ja luodaan uusia käytänteitä.
Ammattikorkeakoulun yhteistyö Joensuun yliopiston Savonlinnan opettaja-
koulutuslaitoksen kanssa kehittää monialaista opetustarjontaa ja tuo uutta
sisältöä terveysalalle. Health Promotin Skills –opintojaksolla on terveysalan
opiskelijoiden lisäksi opiskelijoita sekä kotitalousopettaja- että luokanopetta-
jakoulutuksesta. Tällä hetkellä ollaan kehittämässä yhteistä sivuaineopinto-
kokonaisuutta, josta ammattikorkeakoulun opiskelijat voivat ottaa osia va-
paasti valittaviin opintoihinsa. Yhteistyö ammattikorkeakoulun ja yliopiston
välillä on poikinut myös yhteisiä hankkeita mm. verkko-opetuksen kehittä-
miseen.
LÄHTEET
Benner, P. 1984. From novice to expert: Exellence and power in clinical nursing
practice. California: Addison Wesley.
Bereiter, C. 2002. Design research for Sustained Innovation. Studies, Bulletin
of the Japanese Cognitive Science Society 9, 321 - 327.
Bereiter, C. & Scardamalia, M. 2003. Learning to Work Creatively With
Knowledge. Teoksessa De Corte, E. ,Verschaffel, L., Van Merrienboer, N.& J.
(toim.) Unravelling basic componets and dimensions of powerful learning
environments. EARLI Advances in Learning and Instruction Series.
Brown, A.L.1978. Knowing when, where, and how to remenber: a problem
of metacognition. Teoksessa Glaser, R. (toim. )Advances in instructional
psychology. Hillsdale, New Jersey: Lawrence Erlbaum Associates, Inc. 1, 77
- 165.
Brown, J. & Collins, A. & Duguid, P. 1989. Situated cognition and culture of
learning. Educational Researcher 18, 32 - 42.
Bruner, J. 1997. The culture of education. London: Harvald University Press.
37