uudistuvat oppimisympäristöt - - Mikkelin ammattikorkeakoulu

Projekti esiteltiin meille. Päällimmäisenä fiiliksenä projektista
nousi se, että kukaan ei tunnu tietävän mistään mitään. (Ehkäisevä
päihdetyö, oppimispäiväkirja)
Olisi ollut kiva, jos olisimme voineet jo tässä vaiheessa kertoa
heille (projektissa mukana olleille nuorille), millaista toimintaa
olemme kehitelleet. (Ehkäisevä päihdetyö, oppimispäiväkirja)
Epävarmuuden sietokyky on yksi työelämässä vaadittava kvalifikaatio. In-
tegratiivinen oppimisympäristö antaa ympäristön epävarmuuden sietokyvyn
harjoitteluun jo opiskeluvaiheessa. Ehkäisevän päihdetyön projektissa aina-
kin osa opiskelijoista osasikin epävarmuuden harjoittelun positiiviseksi teki-
jäksi projektin loppuvaiheessa.
Varsinkin epävarmuuden sietokyky on lisääntynyt huomattavasti
tänä syksynä ja jos voisin palata ajassa taaksepäin, tekisin tästä
projektista sen opinnäytetyöni. (Ehkäisevä päihdetyö)
Opettajan pohdittavaksi jää, minkä verran vastuuta opiskelijalle voi missäkin
oppimisen vaiheessa antaa. Tähän vaikuttaa muun muassa se, missä vaihees-
sa asiantuntijuden rakentumisessa opiskelija on.
Opiskelijoilla tuntuu olevan selvä toive siihen, että joku muu päättää ratkai-
suista, joita projekteissa tehdään. Yleensä tämä johtajan rooli halutaan langet-
taa opettajalle tai opettaja ottaa sen itseoikeutetusti. Integratiivisten oppi-
misympäristöjen tulisi kuitenkin perustua oppimiskumppanuus-idealle, jossa
totutut roolit muotoutuvat opiskelija- opettaja –työelämä –triadissa uudel-
leen. Tämä vaatii uudenlaista ajattelutapaa myös pedagogiseen toimintamal-
liin. Käytimme käsitettä roolisekaannus kuvaamaan tätä uudenlaista roolija-
koa. Kun osapuolten totuttuina pitämät roolit (opettaja � tiedonjakaja, opis-
kelija� tiedon vastanottaja, työelämä � toimeksiantaja) sekoittuvat, on tär-
keää selvittää uudet roolit kaikkien osapuolten kanssa. Tämä edellyttää sekä
avointa dialogia että uudenlaisen pedagogiikan avaamista yhteisesti.
Sit sillee pitäis olla joku selkee johtaja niissä kaikissa. Siihen ne
yleensä sit kaatuu jos ei oo semmosta yhtä ihmistä joka tietäis
kaiken. Muuten se on hirveen sekavaa jos joku ei tiedä jostain ja
joku ei tiedä jostain. (haastattelu)
77