congrès pénitentiaire international

5— 246 —Séance du 4 octobre 1910.Présidence deMiss KATHARINE-BEMENT DAVIS, D 1 ' ph.L'ordre du jour appelle la suite de la discussion de lal ro question, sur laquelle la section a déjà adopté hier cinqrésolutions.M. le D r Hastings-H. Hart, directeur du Département pourl'assistance des enfants, à New-York, propose de nommer unecommission de rédaction, composée de trois membres et chargéede revoir la forme littéraire de toutes les résolutions qui serontadoptées par la section.Cette proposition est adoptée.M. le D'J.-A. van Hamel, professeur à l'université d'Amsterdam,propose que la présidence désigne elle-même les membresde la commission proposée par M. Hart, pour que cette commissionpuisse déjà revoir les résolutions votées sur la l roquestion.Cette proposition est adoptée sans opposition et MissDavis, présidente, compose la commission de rédaction deM. le professeur Maurice Parmelee, rapporteur général sur lal''° question, de M. le D 1 ' J.-A. van Hamel et de M. le jugeHarrey-H. Baker.M. Arthur-W. Towne, secrétaire de la commission d'Etatpour la mise à l'épreuve, à New-York. J'ai la ferme convictionque les résolutions proposées hier matin par M. le professeurParmelee, et déjà adoptées en partie, sont trop théoriques,qu'elles ne représentent pas les idées de ceux quidirigent le travail des tribunaux pour enfants, et j'estime enoutre que ces résolutions contiennent bien des choses étrangèresà la question qui nous occupe. Il me paraît désirableque les résolutions proposées par M. Parmelee et les amendementsadoptés soient renvoyés à l'examen de la commissionde rédaction, qui nous informerait de l'heure et du lieu oùelle se réunirait, pour qu'elle puisse y recevoir les propositionséventuelles des délégués de la 4° section. Je propose aussi que— 247 —la commission soit autorisée à apporter aux résolutions tousles amendements de fond et de forme qui lui sembleront utileset qu'elle nous soumette son projet à la séance de demain. Cemode de faire nous permettrait de procéder avec plus de céléritéet de mieux fixer les règles fondamentales de la procéduredes tribunaux pour enfants.M. Parmelee tend, dans son projet, à mettre en relief certainspoints secondaires plutôt que les principes essentiels. Sarecommandation portant que les juges devraient avoir fait àl'université des études spéciales d'anthropologie, de sociologie,de psychologie, de psychiatrie et d'autres branches scientifiques,est pour le moment un idéal irréalisable. Je ne méconnaispoint toute la valeur des études scientifiques et je crois qu'onn'est jamais trop instruit, mais nous ne devons pas oublier quenous ne pouvons réaliser immédiatement une utopie. La premièrechose nécessaire, c'est d'avoir des juges qui s'intéressentaux enfants et soient disposés à leur témoigner de l'affection.Dans la plupart des pays, étant donné le développement actuelde l'œuvre accomplie par les tribunaux pour enfants, il importemoins de posséder des juges qui aient acquis à l'universitédes connaissances scientifiques spéciales que d'assurer uneexécution rationnelle de la loi et de mettre normalement lesystème en pratique. Je propose, en conséquence, comme jel'ai déjà dit, que la section discute à nouveau toutes les résolutionsdu projet de M. Parmelee, avec renvoi à la commissionpour rédaction définitive.Cette proposition est adoptée.M. le juge Robcrt-J. Wilkin (New-York) demande que larègle des trois minutes accordées aux orateurs soit strictementappliquée.Adopté.Madame Anita Me. Cormick-Blaine (Chicago) propose d'ajouterà la résolution sous chiffre 6 les mots « et la crainte » aprèsl'expression «la vanité».Adopté.M. le D 1 ' William Healy (Chicago) propose d'amender larésolution sous chiffre 7 en ce sens que les jeunes délinquants