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PARTE III: XI CONGRESSO REGIONALE CISL LOMBARDIA
Rispetto a queste trasformazioni, il sindacato è chiamato a interrogarsi
sul proprio ruolo. L’azione collettiva era basata sull’uniformità –
classi sociali omogenee al loro interno, portatrici di interessi comuni –
la sfida che si pone oggi è quella della rappresentanza di attori sempre
più diversi tra loro, portatori di interessi che possono variare in
funzione delle caratteristiche del lavoratore, dell’azienda, del territorio
e dei mercati di riferimento.
Se in passato l’azione di rappresentanza era basata su una logica di
hub, per cui il sindacato si faceva collettore dei bisogni di una parte –
la più ampia possibile – dei suoi rappresentati, le forme dell’azione
connettiva valorizzano il ruolo di ponte tra attori e interessi locali. La
forza della rete sta nella “contaminazione”, nella valorizzazione e nello
scambio di risorse diverse tra loro.
Le tecnologie relazionali, nel mettere in luce queste trasformazioni,
rappresentano anche un’occasione per affrontarle. Lavoratori mobili e
geograficamente dispersi ritrovano nella rete uno spazio pubblico di
informazione, confronto, deliberazione e azione. Il sindacato, finora
escluso da queste arene, può cogliere la sfida e “abitare” questi luoghi
ripensando la propria funzione di intermediazione e facendosi promotore
di nuove forme di azione, aperte al confronto con soggetti spesso
esclusi dalle forme tradizionali di rappresentanza.
■ ❚ ❙ 2.5 Il valore di un sistema formativo integrato
Istruzione e formazione nel contesto socioculturale lombardo
Con la modifica del titolo V della Costituzione, la Regione è divenuta
il punto di riferimento normativo ed orientativo per tutto quanto concerne
l’istruzione, la formazione e le politiche attive del lavoro.
Si tratta di competenze di particolare rilievo in un territorio come il
nostro caratterizzato da una forte dinamica sociale ed economica, e
dalla consapevolezza – in presenza di una revisione di struttura e di
modelli del mercato del lavoro – della rilevanza di un sistema formativo
da cui dipendono i profili professionali dell’oggi e del domani.
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