Scarica il numero 1 di Oggi Domani Anziani - FNP CISL Pensionati ...
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PARTE II: IL XVII CONGRESSO NAZIONALE <strong>FNP</strong>-<strong>CISL</strong><br />
3) Valutazione della formazione: la valutazione, riferita al processo<br />
formativo complessivamente inteso (dall’analisi dei bisogni formativi<br />
alla verifica finale) e non alla sola conclusione dell’evento<br />
<strong>di</strong>dattico come verifica <strong>di</strong> gra<strong>di</strong>mento <strong>di</strong> un corso da parte dei partecipanti,<br />
dovrà essere sempre più potenziata.<br />
In una prospettiva più ampia, che consideri realmente i processi<br />
formativi parte integrante dei contesti organizzativi, sarà importante<br />
fare valutazione della formazione nel lungo periodo, per ricercare<br />
le concrete ricadute organizzative delle conoscenze implementate<br />
in occasione dei corsi, ovvero per attivare le adeguate contromisure<br />
laddove tali ricadute non venissero riscontrate.<br />
4) Ruolo dei formatori: la formazione in senso generale ed ancora <strong>di</strong><br />
più quella Fnp non può prescindere da queste figure a cui è chiesto<br />
<strong>di</strong> “tradurre” in attività <strong>di</strong>dattiche efficaci le politiche formative<br />
in<strong>di</strong>viduate dalla <strong>di</strong>rigenza ai vari livelli. L’obiettivo, dunque, è<br />
quello <strong>di</strong> valorizzare sempre più i gruppi <strong>di</strong> formatori già impegnati<br />
sul territorio, favorendo anche lo scambio <strong>di</strong> esperienze maturate<br />
da questi ultimi nelle varie realtà in modo che <strong>di</strong>ventino patrimonio<br />
dell’organizzazione nel suo complesso e non soltanto <strong>di</strong><br />
una singola struttura.<br />
In questo contesto la formazione dei formatori assume grande r<strong>il</strong>evanza<br />
soprattutto per quanto concerne i momenti <strong>di</strong> approfon<strong>di</strong>mento<br />
ed aggiornamento sulle metodologie <strong>di</strong>dattiche da adottare<br />
successivamente nelle aule formative.<br />
5) Sinergie: in ambito formativo appare più che mai necessario dotarci<br />
<strong>di</strong> gruppi <strong>di</strong> esperti/ricercatori della formazione, senza con<br />
ciò ledere o rinunciare ai rapporti <strong>di</strong> collaborazione con la Confederazione<br />
e con <strong>il</strong> “mondo Cisl” che già in atto stanno producendo<br />
iniziative comuni oltremodo interessanti soprattutto sul versante<br />
delle politiche sociali (osservatorio sulle politiche sociali).<br />
Anche in un’ottica <strong>di</strong> potenziamento del proselitismo sarà necessario<br />
sv<strong>il</strong>uppare specifiche sinergie formative con tutta l’area dei<br />
servizi Cisl nonché con l’Anteas.<br />
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