Zijn wij anders? Waarom Nederland geen ... - Politieacademie

werd de hele stad het werkterrein en groeide de coördinator uit tot een bureau. Het
werkgebied werd uitgebreid naar de gehele regio en per mei 1998 werd besloten
tot de instelling van een Expertisecentrum Politie en Allochtonen. In Haaglanden
heeft de Unit Multi-etnisch Politiewerk in 2007 de status gekregen van landelijk
aanspreekpunt voor eergerelateerde zaken. De aanpak bleek succesvol en nodigde
uit tot een landelijke aanpak.
In 2001 besloot de raad van hoofdcommissarissen, samen met het ministerie van
BZK een Landelijk Expertisecentrum Diversiteit (LECD) op te richten. Dit centrum
fungeert als adviesorgaan voor de korpsen. Het LECD was rechtstreeks gekoppeld
aan de portefeuillehouder diversiteit van de raad van hoofdcommissarissen en
werd beheersmatig ondergebracht bij de Politieacademie. De doelstelling was om
de expertise met betrekking tot multiculturaliteit zo veel mogelijk uit te bouwen.
Op basis van een visienotitie is er bij politiekorpsen een aanzienlijke investering
gedaan in wat ‘multicultureel vakmanschap’ genoemd wordt, dat onder andere
de vaardigheid van agenten omvat over hoe escalaties te voorkomen en welke
tactieken wel of niet te gebruiken. De inzet van een politiehond in een moskee,
die een ernstige escalatie veroorzaakte, werd als voorbeeld van een foute aanpak
benoemd. Ook voor de wijkpolitie werd diversiteit als noodzaak gezien om bijvoorbeeld
in contact te kunnen komen met hangjongeren en hun ouders in de
wijk. 184 Daar staat tegenover dat in het onderwijs aan de Politieacademie diversiteit
en multicultureel vakmanschap verbrokkeld en slechts incidenteel aan
bod komen. De Politieonderwijsraad heeft in een recent advies aanbevolen de
aandacht voor multiculturaliteit binnen de opleidingen te versterken. 185 Het is de
bedoeling dat de Politieacademie, met ondersteuning vanuit het in 2008 opgerichte
lectoraat Multicultureel Vakmanschap en Diversiteit, een leerlijn multicultureel
vakmanschap gaat ontwikkelen.
In een interessant onderzoek naar de dagelijkse praktijk van multicultureel politiewerk
in 21 wijken geselecteerd uit de 56-wijkenaanpak (inmiddels 40 Vogelaarwijken)
in middelgrote gemeenten, komt Kleijer-Kool tot de conclusie dat politiemensen
op straat heel creatief gebleken zijn in het zoeken naar oplossingen voor het
interetnische conflictpotentieel in hun buurten. In de woorden van de onderzoekster:
‘Ze hebben praktische strategieën uitgevonden om de vrede te bewaren in de
wijken waar ze werken.’ 186 Strategieën gericht op voorkomen en beheersen van
interetnische conflicten, door kennen en gekend worden, bemiddeling, bevorderen
van sociale zelfredzaamheid en een integrale aanpak. 187
184 Landelijk Expertisecentrum Diversiteit, 2005.
185 Aanvulling op het advies ‘Koersen naar 2011’, Politieonderwijsraad, februari 2008.
186 Kleijer-Kool, 2008: 129.
187 Kleijer-Kool, 2008: 130.
108