freakonomics - o lado oculto e inesperado de tudo que ... - Ipcp.org.br

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Emmet Holt (Nova York: Dodd, Mead, 1924), p. 7./ 152 O choro<br />como "exercício do bebê": The Care and Feeding of Children: A<br />Catechism for the Use of Mothers and Children's Nurses, de L. Emmet Holt<br />(Nova York: Appleton, 1894), pg. 53.<br />153-56 UMA ARMA OU UMA PISCINA? Vide " Pools More Dangerous than<br />Guns " , de Steven Levitt, Chicago Sun-Times, 28 de julho de 2001.<br />154-58 A OPINIÃO DE PETER SANDMAN SOBRE O MAL DA VACA LOUCA E<br />OUTROS RISCOS: vide " Squeaky Clean? Not Even Close " , de<br />Amanda Hesser, The New York Times, 28 de janeiro de 2004 e<br />"The Peter Sandman Risk Communication Web Site " , em http://<br />www.psandman.com/index.htm.<br />158-61 QUANTA IMPORTÂNCIA REALMENTE TÊM OS PAIS? Vice The<br />Nurture Assumption: Why Children Turn Out the Way They Do, de<br />Judith Rich Harris (Nova York: Free Press, 1998). Para um perfil<br />de Judith Harris que também fornece uma excelente abordagem<br />da polêmica natureza-criação, vide "Do Parents Matter? " , de<br />Malcolm Gladwell, The New Yorker, 17 de agosto de 1998 e "Peer<br />Pressure " , de Carol Tavris, The New York Times Book Review, 13 de<br />setembro de 1998./ 159 "Lá vamos nós de novo " : vide Tavris,<br />The New York Times./ 159 Pinker chamou de "perturbadoras"<br />os conceitos de Judith Harris: "Sibling Rivalry: Why the<br />Nature/Nurture Debate Won ' t Go Away " , de Steven Pinker,<br />Boston Globe, 13 de outubro de 2002, adaptado a partir de The<br />Blank Slate: The Modern Dinial of Human Nature, de Steven Pinker<br />(Nova York: Viking, 2002).<br />161-64 A ESCOLHA DE ESCOLAS EM CHICAGO: este material foi colhido<br />em "The Impact of School Choice on Student Outcomes: An<br />Analysis of the Chicago Public Schools " , de Julie Berry Cullen,<br />Brian Jacob e Steven D. Levitt, Journal of Public Economia, em<br />edição e " The Effect of School Choice on Student Outcomes:<br />Evidence from Randomized Lotteries " , de Julie Berry Cullen,<br />Brian Jacob e Steven D. Levitt, trabalho do National Bureau of<br />Economic Research, 2003.
164 ALUNOS QUE CHEGAM À ESCOLA SECUNDÁRIA DESPREPARADOS<br />PARA ACOMPANHAR O CURRÍCULO: vide " More Students Passing<br />Regents, but Achievement Gap Persists", de Tamar Lewin, The New<br />York Times, 18 de março de 2004.<br />164 O ABISMO ENTRE A RENDA DE NEGROS E A DE BRANCOS REFLETE O<br />ABISMO ENTRE SUAS NOTAS ESCOLARES NA OITAVA SÉRIE: vide<br />"The Role of Pré-Market Factors in Black-White Wage Differences " ,<br />de Derek Neal e William R. Johnson, Journal of Political Economy 104<br />(1996), p. 869-95 e "The Role of Human Capital in Earnings<br />Differences Between Black and White Men", de June O ' Neill, Journal of<br />Economic Perspectives 4, n. 4 (1990), p. 2 5-46./ 164 "Redução da<br />diferença das notas escolares de negros e brancos " : vide<br />"America's Next Achievement Test: Closing the Black-White Test<br />Score Gap " , de Christopher Jencks e Meredith Phillips, American<br />Prospect 40 (setembro-outubro de 1998), p. 44-53.<br />165 "COMPORTAMENTO BRANCO": vide " The Economics of `Acting<br />White ' , de David Austen-Smith e Roland G. Fryer Jr., trabalho de<br />National Bureau of Economic Research, 2003./ 165 Kareem<br />Abdul-Jabbar: Giant Steps, de Kareem Abdul-Jabbar e Peter<br />Knobler (Nova York: Bantam, 1983), p. 16.<br />165-79 O ABISMO ENTRE AS NOTAS ESCOLARES DOS NEGROS E AS DOS<br />BRANCOS E O ESTUDO LONGITUDINAL DA PRIMEIRA INFÂNCIA<br />este material foi obtido em "Understanding the Black-White Score<br />Gap in the First Two Years of School " , de Roland G. Fryer Jr. e<br />Steven D. Levitt, The Review of Economics and Statistics 86, n. 2 (2004), p.<br />447-464. Enquanto este trabalho contém uma rápida abordagem da<br />correlação entre as notas escolares e os fatores de ordem doméstica<br />(se a criança assiste à tevê, se é espancada etc.), esses dados são passados<br />em revista no apêndice do trabalho. Com relação ao Estudo<br />Longitudinal da Primeira Infância propriamente dito, uma visão<br />geral do mesmo pode ser obtida em nces.ed.gov/ecls/.<br />175 PAIS ADOTIVOS COM QIs MAIS ALTOS DO QUE A MÃE<br />BIOLOGICA: vide "The Nature and Nurture of Economic<br />Outcomes", de Bruce Sacerdote, trabalho do National Bureau of<br />Economic Research, 2000.
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TRADUÇÃO Regina Lyra Pr
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se refere à associação entre ver
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inovadoras como a do famoso inspeto
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Nota de esclarecimento O jovem
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Na visão de Levitt, a economia é
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Levitt tinha uma entrevista na Soci
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INTRODUÇÃO: O lado oculto de
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Essas teorias não eram apenas lóg
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negocia as ofertas e acompanha a ve
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1,5% líquido que lhe caberia sobre
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assunto, como a humanidade tem o h
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Vale a pena lembrar que Adam Smith,
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O que os professores e 1 os lu
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Por tudo isso, um lutador que chega
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A despeito de toda a atenção disp
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que, segundo se dizia, prestara seu
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Klestalagem Nathan Bedford Forrest
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ignóbeis. Imagine alguém que acab
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Combatentes mercenários eram não-
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Em outras palavras, uma gangue de c
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