freakonomics - o lado oculto e inesperado de tudo que ... - Ipcp.org.br

As notas trienais da turma B, por outro lado, também são<br />
baixas, mas ao menos sugerem um esforço legítimo: 4,2, 5,1 e 6.<br />
Deduz-se, a partir daí, que ou todos os alunos da turma A<br />
repentina-mente brilharam em um ano e regrediram drasticamente<br />
no seguinte, ou – o mais provável – o professor da turma da 6ª série<br />
fez mágica com um lápis n° 2.<br />
Há duas observações importantes a fazer sobre os alunos da<br />
turma A, paralelamente à trapaça propriamente dita. A primeira é<br />
que seu desempenho é, obviamente, muito ruim, ou seja, eles são<br />
precisamente aqueles para quem o provão foi instituído por serem<br />
os mais necessitados de atenção. A segunda observação é que esses<br />
alunos estariam fadados a enfrentar um enorme choque ao chegar à<br />
7ª série. Pelo que sabiam, haviam sido aprovados graças às suas<br />
notas (nenhuma criança atrasada, sem dúvida). Não foram eles que<br />
aumentaram as próprias notas e, por isso, tinham toda a razão de<br />
esperar um bom desempenho na 7ª série – e se saíram muito mal.<br />
Esse pode ser o equívoco mais cruel resultante de um provão. Um<br />
professor trapaceiro pode dizer a si mesmo que está ajudando seus<br />
alunos, mas o que demonstra é estar muito mais preocupado em<br />
ajudar a si próprio.<br />
Uma análise do conjunto de dados de Chicago revela a<br />
existência de trapaças de professores em mais de duas mil turmas<br />
por ano, aproximadamente 5% do total. Essa é uma estimativa<br />
otimista, já que o algoritmo foi capaz de identificar apenas a<br />
maneira mais óbvia de trapacear – aquela em que os professores<br />
sistematicamente alteram as respostas dos alunos –, deixando de<br />
fora as vá-rias formas sutis que podem ser empregadas por um<br />
professor para trapacear. Em estudo recente feito com os<br />
professores da Carolina do Norte, cerca de 3 5% dos entrevistados<br />
responderam já ter visto seus colegas trapacearem, fosse permitindo<br />
aos alunos mais tempo para fazer a prova, sugerindo respostas ou<br />
alterando as escolhidas pelas crianças.<br />
Quais as características de um professor trapaceiro? Os dados<br />
de Chicago mostram que homens e mulheres são igualmente<br />
propensos a trapacear. Um professor trapaceiro em geral é mais