Engagemang, mångfald och integration. Om möjligheter och hinder ...

Kapitel 6 Statens väljarskola 171
Resultatet av vår analys visar att bristen på förändring har orsakats
dels av att reglerna angav en aktör som särskilt ansvarig – SIV – utan
att ge den aktören maktbefogenheter över de andra aktörerna och dels
av att handlingsmönstren togs för givna efter det formativa momentet.
Handlingsmönstren togs i sin tur för givna eftersom den problembild
som strategin utgick från återkommande bekräftades i olika utvärderingar.
I jämförelsen mellan det misslyckade och det lyckade förändringsförsöket
konstaterar vi, slutligen, att vad som skulle ha krävts för
att byta strategi var att en överordnad aktör, till exempel regering eller
riksdag, skulle ha initierat detta.