JÄzyki Obce w Szkole - Biblioteka Cyfrowa OÅrodka Rozwoju Edukacji

More documents

Recommendations

Info

Języki Obce W Szkole n r 5/2008 l i s t o p a d/g r u d z i e ń Strony gazety Apple Pie wydawanej w I LO w Ostrowie Wielkopolskim. są świadectwem rozwiniętej i, co ważne, wciąż rozwijającej się wyobraźni językowej, muzycznej i artystycznej. Poza tym przejawem ogromnej wyobraźni zarówno artystycznej, jak i przestrzennej jest praca nad układem graficznym publikacji oraz jej finalny efekt – jakość graficzno-techniczna: kompozycyjny układ tekstów w danym numerze, ogólna estetyka i przejrzystość gazety, poprawność językowa bądź ocena merytoryczna tekstów. Kolejne edycje wydawanej w I Liceum Ogólnokształcącym w Ostrowie Wielkopolskim gazety anglojęzycznej Apple Pie łączą w sobie szeroki wachlarz gatunków publicystycznych obdarzonych smakiem, zapachem i kolorem wyobrażeń ich twórców. Wydaje się, że kształcenie nieformalne, często wsparte technologią multimedialną i informatyczną, niesie ze sobą większe możliwości rozwoju kompetencji kluczowych niż edukacja przedmiotowa w systemie formalnym. Istotnym elementem pracy nad wydawnictwami jest ich otwarty charakter, niczym nieskrępowany dialog, w którym łatwo rozpoznać przydzielone role. Właściwa komunikacja i praca w zespole, rozwój umiejętności językowych i informatycznych (w tym krytyczne korzystanie z informacji przekazywanych przez podstawowe media – radio, telewizję, Internet i prasę), zrozumienie i dzielenie się wiedzą na temat innych kultur i tradycji to umiejętności uniwersalne, których znajomość zaowocuje w przyszłości. Idea tolerancji oraz wielowymiarowość człowieka i jego poglądów to aspekty szczególnie respektowane w omawianej tu pracy dziennikarskiej. Ryszard Kapuściński w swojej książce Autoportret reportera słusznie zwraca uwagę na swoisty charakter zawodu dziennikarza korespondenta zagranicznego, pisząc: „To jest taki typ dziennikarstwa, który wyma- 146
n r 5/2008 l i s t o p a d/g r u d z i e ń Języki Obce W Szkole ga pewnych predyspozycji zarówno fizycznych, jak i psychicznych (...), trzeba spełniać osiem warunków jednocześnie: zdrowie fizyczne, odporność psychiczna, ciekawość świata, znajomość języków, umiejętność podróżowania, otwartość wobec innych ludzi, kultur, i trzeba mieć pasję, a przede wszystkim starać się myśleć…” (Kapuściński 2005:32). Zacytowany fragment, chociaż w zamyśle wskazuje na cechy określonego rodzaju korespondenta „sytuacji konfliktu i napięcia”, można odnieść, przynajmniej do pewnego stopnia, do każdego dziennikarza. Sam autor, obserwator i dziennikarz, stał się modelem i przewodnikiem dla kolejnych aspirantów szukających spełnienia w tym zawodzie. To, co robił i czym się dzielił, było jego pasją, którą umiejętnie zarażał innych. Z punktu widzenia nauczyciela mogę powiedzieć, że koło dziennikarskie, gazeta Apple Pie oraz strona internetowa koła stały się integralną częścią mojej pracy i stanowią, niezwykle twórczy element procesu edukacyjnego, w którym biorę udział. Nie tylko chroni mnie, nauczyciela, pedagoga, przed wypaleniem zawodowym, lecz przede wszystkim podnosi moje kompetencje inter- i intrapersonalne, pozwala na współpracę z młodymi, twórczymi i emocjonalnie zaangażowanymi ludźmi, pobudza moją i ich aktywność intelektualną i emocjonalną, pozwala wykorzystywać nowoczesne środki informacji i komunikacji, takie jak Internet, e-mail, skype, liczne programy językowe, literackie i graficzne, prowadzi do samodzielnego korzystania z zasobów informacyjnych i stwarza sytuacje, w których są stawiane pytania, na które poszukuje się odpowiedzi w atrakcyjny sposób nie tylko dla siebie, ale również dla odbiorcy Uczy to odpowiedzialności za słowo i przedsiębiorczości w czasie poszukiwań. Wymaga łatwości w nawiązywaniu kontaktów, lecz jednocześnie skłania ku refleksji nad istotą rozwijanych umiejętności i tego, w jaki sposób zagwarantują szczęście i spełnienie w przyszłym życiu i relacjach z innymi ludźmi. Od tego rodzaju animacji ruchu dziennikarskiego może zależeć dalszy współudział tych młodych ludzi w kształtowaniu społeczeństwa europejskiego. Opisane poczynania wykraczają poza przyjęty standard i nadają mu nową jakość. Być może stając się własnością wspólną i uniwersalną, co byłoby spełnieniem marzeń każdego pedagoga. Strona gazety Apple Pie wydawanej w I LO w Ostrowie Wielkopolskim. Bibliografia Dyrekcja Generalna ds. Edukacji i Kultury (2005), Kompetencje kluczowe. Realizacja koncepcji na poziomie szkolnictwa obowiązkowego, Warszawa: Euridice. European Round Table of Industrialists. Message to the Stockholm European Council (2001), Actions for Competitiveness through the Knowledge Economy in Europe, Brussels: ERT. Kapuściński R. (2005), Autoportret reportera, Kraków: Znak. OECD (2001), Defining and Selecting Key Competencies, Paris: OECD. Perkins D. N., Salomon G., The Science and Art of Transfer, http://learnweb.harvard.edu/ alps/thinking/docs/trancost.htm. (grudzień 2007) 147
Page 1 and 2:
PL ISSN 0446-7965 CZASOPISMO DLA NA
Page 3 and 4:
Nr 5/2008 • listopad/grudzień Ro
Page 5 and 6:
n r 5/2008 l i s t o p a d/g r u d
Page 7 and 8:
Page 9 and 10:
Page 11 and 12:
Page 13 and 14:
Page 15 and 16:
Page 17 and 18:
Page 19 and 20:
Page 21 and 22:
Page 23 and 24:
Page 25 and 26:
Page 27 and 28:
Page 29 and 30:
Page 31 and 32:
Page 33 and 34:
Page 35 and 36:
Page 37 and 38:
Page 39 and 40:
Page 41 and 42:
Page 43 and 44:
Page 45 and 46:
Page 47 and 48:
Page 49 and 50:
Page 51 and 52:
Page 53 and 54:
Page 55 and 56:
Page 57 and 58:
Page 59 and 60:
Page 61 and 62:
Page 63 and 64:
Page 65 and 66:
Page 67 and 68:
Page 69 and 70:
Page 71 and 72:
Page 73 and 74:
Page 75 and 76:
Page 77 and 78:
Page 79 and 80:
Page 81 and 82:
Page 83 and 84:
Page 85 and 86:
Page 87 and 88:
Page 89 and 90:
Page 91 and 92:
Page 93 and 94:
Page 95 and 96:
Page 97 and 98: n r 5/2008 l i s t o p a d/g r u d
Page 147: n r 5/2008 l i s t o p a d/g r u d
Page 199 and 200:
Page 201 and 202:
Page 203 and 204:
Page 205 and 206:
Page 207:
skie, według których chcielibyśm
show all

JÄzyki Obce w Szkole - Biblioteka Cyfrowa OÅrodka Rozwoju Edukacji

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?

JÄzyki Obce w Szkole - Biblioteka Cyfrowa OÅrodka Rozwoju Edukacji