Języki Obce w Szkole - Biblioteka Cyfrowa Ośrodka Rozwoju Edukacji

n r 5/2008 l i s t o p a d/g r u d z i e ń Języki Obce W Szkole
Cele projektu:
■■ rozwijanie zainteresowania nauką języków
i muzyki, rozbudzanie motywacji,
■■ dodawanie wiary we własne możliwości językowe,
taneczne i wokalne,
■■ kształtowanie postawy ciekawości, tolerancji
i otwartości wobec innych kultur, zwyczajów,
religii i tradycji,
■■ przybliżenie historii, kultury, zwyczajów i obyczajów
Łużyczan,
■■ zainspirowanie uczniów do własnych działań
tanecznych i muzycznych i plastycznych,
■■ korzystanie z różnych źródeł informacji (wydawnictwa
popularnonaukowe Płomyje, Nowy
Casnik, podręczniki lub ćwiczenia do nauki języka
łużyckiego, np.: Grajom a wuknjom serbski,
teksty kultury, wykłady, wycieczki tematyczne,
opera, teatr),
■■ współpraca z zespołem ludowym Żurawianki,
■■ motywowanie uczniów do działań twórczych
i rozbudzanie autonomii ucznia dzięki możliwości
wybrania tematyki działań, sposobów
realizacji, prezentacji i popularyzacji wyniku
końcowego.
Opis projektu:
W szkole powstało koło języka łużyckiego oraz
taneczno-wokalne. Uczniowie wybrali tematykę,
a następnie repertuar oraz uczyli się pieśni łużyckich.
Nawiązali również współpracę z zespołem ludowym
Żurawianki z Żarek Wielkich. Wzięli udział
w ćwiczeniach emisyjno-dykcyjnych i wyjeździe
do teatru w Zielonej Górze i do opery w Poznaniu.
Uczniowie wzięli udział w konkursie kultury
łużyckiej i w powiatowym przeglądzie grup tanecznych
w Żarach. Wykonali makietę osady łużyckiej
i plakaty. Zapoznali się z różnorodnymi strojami
ludowymi na terenie Dolnych Łużyc i życiem Łużyczan
w dawnych czasach. Podczas zajęć uczniowie
prezentowali stroje łużyckie – wykonali zdjęcia
i krótkie filmy z pokazu. W okresie świąt wielkanocnych
uczniowie malowali jaja, poznali zwyczaj
turlania jajek z górki (zabawa w terenie – nagranie
krótkiego filmu). Wykonali szablony postaci w strojach
łużyckich. Pracowali również nad choreografią
tańca, który jest połączeniem elementów różnych
tańców ludowych. Uczestniczyli w konkursie podczas
obchodów tysiąclecia Żar w 2007 r. – wystawili
scenkę teatralną przedstawiającą zwyczaje i tradycje
staropolskie. Śpiewali pieśni łużyckie, przygotowali
wiele rekwizytów z dawnych czasów oraz
zaprezentowali życie Łużyczan.
Szkoła Podstawowa im. Arkadego Fiedlera
w Bojanowie, woj. wielkopolskie
Tytuł projektu: Unterwegs
Język projektu: niemiecki
Cele projektu:
■■ motywowanie uczniów do nauki języków obcych
przez stwarzanie sytuacji, w których ich
znajomość jest niezbędna,
■■ rozwijanie zainteresowań kulturą europejską
– ważnym elementem dialogu międzykulturowego
i międzynarodowego: architekturą,
muzyką, literaturą, sportem i tradycją,
■■ nabywanie ważnych umiejętności praktycznych:
samodzielny zakup pamiątek, posługiwanie się
walutą euro, orientacja w mieście, obserwacja
zachowań mieszkańców zwiedzanych miejsc,
■■ wdrażanie do aktywnego, efektywnego i świadomego
wypoczynku.
Opis projektu:
Trzydniowa wycieczka turystyczna do Wiednia
została poprzedzona przestudiowaniem przewodników
turystycznych, mapy Europy i udziałem w ogólnopolskim
konkursie Mały Europejczyk zorganizowanym
przez Centrum Edukacji Szkolnej w Warszawie.
Uczniowie zgłębili wiedzę o kompozytorach wiedeńskich,
słuchali ich muzyki, a następnie obejrzeli film
o Wiedniu i wypełnili karty pracy. Przygotowania
zakończono degustacją wiedeńskiego przysmaku
Apfelstrudel, przygotowanego przez mamy uczniów.
W czasie pobytu w Wiedniu uczniowie zobaczyli
między innymi: Schönbrunn, Hofburg, Kahlenberg
oraz katedrę św. Szczepana. Samodzielnie kupowali
pamiątki oraz spróbowali, jak smakuje tort Sachera
w cukierni Aida, niedaleko katedry.
Trzydniowa wizyta w szkole partnerskiej
w Toep chin w Niemczech, której punktem kulminacyjnym
były prezentacje związane z twórczością
Astrid Lindgren.
Polska prezentacja obejmowała:
■■ przedstawienie teatralne w języku niemieckim
Ich bin so allein,
piosenkę o Astrid Lindgren w języku niemiec-
■■
kim ułożoną przez uczniów pod kierunkiem
nauczyciela,
85