JÄzyki Obce w Szkole - Biblioteka Cyfrowa OÅrodka Rozwoju Edukacji
JÄzyki Obce w Szkole - Biblioteka Cyfrowa OÅrodka Rozwoju Edukacji
JÄzyki Obce w Szkole - Biblioteka Cyfrowa OÅrodka Rozwoju Edukacji
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
n r 5/2008 l i s t o p a d/g r u d z i e ń Języki <strong>Obce</strong> W <strong>Szkole</strong><br />
wyraz pisany dużą literą. Wyrazem tym jest wyłącznie<br />
rzeczownik, co jest logiczną konsekwencją<br />
pojawiania się w historii pisma sygnałów separacji<br />
słów najpierw jako spacji między wyrazami,<br />
potem kropek między wyrazami (Kreuder<br />
2005:353-365) i w końcu znaków interpunkcyjnych.<br />
Powyższy przyczynek pokazuje, że odpowiedzi<br />
na proste pytania językoznawcze trzeba<br />
szukać znacznie głębiej, niż się to mogłoby na<br />
pierwszy rzut oka wydawać.<br />
Literatura<br />
Charitonova I. (1976), Theoretische Grammatik der Deutschen<br />
Sprache Syntax, Kijów: Wydawnictwo Wiszcza Szkoła.<br />
Kreuder H. D. (2005), Nun mach mal einen Punkt, „Muttersprache<br />
Vierteljahresschrift für deutsche Sprache” zeszyt<br />
115, Gesellschaft für deutsche Sprache, Wiesbaden.<br />
Przyłubska E., Przyłubski F. (1985), Język polski na co dzień,<br />
Warszawa: Wiedza Powszechna.<br />
Röber-Siekmeyer Ch. (1999), Ein anderer Weg zur Groß<br />
– und Kleinschreibung, Leipzig, Stuttgart, Düsseldorf:<br />
Wydawnictwo Klett.<br />
(maj 2008)<br />
Angela Bajorek, Ewa Górbiel 1<br />
Kraków<br />
Praca z literaturą dziecięcą i młodzieżową na lekcji<br />
języka obcego<br />
Punktem zwrotnym w niemieckiej literaturze<br />
dziecięcej i młodzieżowej (KJL) 2 i zarazem nową<br />
epoką w jej historii były niewątpliwie lata 70.<br />
XX wieku. Duży wpływ na jej nowy kształt miało<br />
nowatorskie podejście pedagogiczne do dziecka,<br />
mniej surowy i radykalny styl wychowawczy oraz<br />
reforma szkolna. Na rynku czytelniczym pojawiły<br />
się problemorientierte Romane, powieści realistyczne.<br />
Typowymi motywami stały się więc: faszyzm,<br />
wojna, śmierć, choroba, konflikty pokoleń, rozstanie<br />
i rozwód rodziców, bezrobocie, alkoholizm,<br />
narkomania i przemoc, outsiderzy, uczucie miłości<br />
wśród rówieśników, rasizm, a także motyw<br />
dziecka niepełnosprawnego. W latach 90. niemieckojęzyczna<br />
literatura dziecięca i młodzieżowa<br />
skłania się z wielką euforią ku nowym tematom<br />
społecznym, które wynikają z nowej psychologicznej<br />
koncepcji postrzegania osobowości dziecka.<br />
Tematyka książek trafia do ambitniejszego grona<br />
odbiorców. Do najpopularniejszych autorów<br />
lat 70. i 80. należą m.in.: Peter Härtling, Ursula<br />
Wölfel, Mirjam Pressler, Irina Korschunov, Christine<br />
Nöstlinger.<br />
Propagowanie literatury<br />
dziecięcej i młodzieżowej<br />
W latach 70. literatura dziecięca i młodzieżowa<br />
weszła na dobre do szkół w Niemczech. Opracowany<br />
został kanon podstawowych lektur, które<br />
zyskały stałe miejsce w podręcznikach szkolnych<br />
do języka ojczystego (poezja dziecięca, rymy, gry<br />
słów, wyliczanki). Istotną rolę w rozwoju i propagowaniu<br />
tej literatury w nauczaniu szkolnym<br />
odgrywały konferencje, sympozja i seminaria<br />
przeznaczone nie tylko dla naukowców, ale również<br />
dla nauczycieli, pedagogów i bibliotekarzy.<br />
Równocześnie powstało wiele wydawnictw popularyzujących<br />
książki wśród młodych czytelników,<br />
które organizowały wiele konkursów i spot kań<br />
z pisarzami. Co roku na niemieckim rynku wydawniczym<br />
pojawia się około sześciu tysięcy książek<br />
przeznaczonych dla dzieci i młodzieży.<br />
Literatura dziecięca i młodzieżowa została<br />
wprowadzona jako przedmiot na wielu uczelniach<br />
pedagogicznych i uniwersytetach w Niemczech<br />
i Austrii. W tym czasie powstało także wiele orga-<br />
1<br />
Dr Angela Bajorek jest adiunktem w Instytucie Neofilologii Uniwersytetu Pedagogicznego w Krakowie, Ewa Górbiel jest lektorką<br />
w Instytucie Uniwersytetu Pedagogicznego w Krakowie.<br />
2<br />
Kinder- und Jugendliteratur – KJL.<br />
55
Change language