JÄzyki Obce w Szkole - Biblioteka Cyfrowa OÅrodka Rozwoju Edukacji

More documents

Recommendations

Info

Języki Obce W Szkole n r 5/2008 l i s t o p a d/g r u d z i e ń ■■ motywowanie do nauki języków obcych w zintegrowanej Europie, ■■ aktywne uczestniczenie w programach współpracy międzynarodowej jako sposób na poznawanie innych kultur i języków obcych, ■■ odpowiadanie na wyzwania związane ze starzejącym się społeczeństwem. Opis projektu: ■■ wystawienie na scenie legendy o Gdańsku Okręt w herbie w języku angielskim w dwóch obsadach: narodowej oraz międzynarodowej; widownię obu przedstawień stanowiła grupa międzynarodowa, ■■ międzynarodowe spotkanie w siedzibie uczelni z bufetem dań kuchni polskiej dla przedstawicieli instytucji europejskich goszczących w ramach projektu partnerskiego, przedstawicieli władz miejskich Gdańska oraz seniorów występujących w przedstawieniu Ship in the coat of arms, ■■ międzynarodowy ludowy wieczór majówkowy, podczas którego wszyscy uczestnicy byli przebrani w stroje ludowe z różnych regionów Europy. Polską najliczniejszą grupę stanowili Kaszubi, Krakowiacy oraz Kurpie. Podczas wieczoru zapoznano się z elementami kultury pięciu państw europejskich: Polski, Litwy, Włoch, Szwecji i Austrii, kosztowano własnoręcznie przygotowanych tradycyjnych potraw oraz rozmawiano w sześciu językach, a także po rosyjsku. Każde uczestniczące w wieczorze państwo zaprezentowało pieśń narodową oraz taniec ludowy, ■■ przygotowanie słownika popularnych zwrotów w sześciu językach europejskich przez międzynarodową grupę (publikacja w połowie 2009 r., rozpowszechnianie przez strony internetowe uczelni oraz instytucji zaangażowanych w pracę nad słownikiem), ■■ budowanie oferty językowej w zakresie kształcenia językowego, dostosowanej do potrzeb słuchaczy (badanie ewaluacyjne oraz badanie preferencji edukacyjnych słuchaczy uniwersytetu), ■■ złożenie do Agencji Wykonawczej Komisji Europejskiej wniosku o dofinansowanie projektu badawczego dotyczącego europejskiego modelu kształcenia seniorów. Uniwersytet Humanistyczno-Przyrodniczy im. Jana Kochanowskiego, Wydział Pedagogiczny i Artystyczny, Instytut Edukacji Szkolnej oraz Przedszkole Samorządowe nr 40 w Kielcach Tytuł projektu: T-shirt edukacyjny Języki projektu: angielski i niemiecki Cele projektu: ■■ promowanie wielojęzyczności i różnorodności kulturowej, ■■ rozwijanie wrażliwości językowej i różnokulturowej, ■■ pobudzanie zainteresowania nauką języków obcych dzieci w wieku przedszkolnym, ■■ kształtowanie postawy ciekawości i otwartości wobec innych języków i kultur, ■■ testowanie nowatorskiego środka dydaktycznego – T-shirtu edukacyjnego, ■■ wykorzystanie języków obcych, T-shirtu do nauczania dwóch ■■ integrowanie programu nauczania języka angielskiego i niemieckiego z programem wychowania i nauczania na etapie przedszkolnym, ■■ zwiększenie efektywności procesu uczenia się/ nauczania (nie tylko) języków obcych, wymiana doświadczeń dotyczących metod ■■ nauczania języków obcych na etapie przedszkolnym w wybranych krajach Unii Europejskiej. Opis projektu: Studenci zaprojektowali T-shirt edukacyjny i wykonali nadruk w firmie poligraficznej. Zakresy tematyczne, w których realizacji można wykorzystać koszulki to: kolory, liczebniki, części ciała, owoce, zwierzęta, rodzina, zabawki, przybory szkolne, zagadnienia kulturowe: Walentynki, Wielkanoc, Halloween, Boże Narodzenie. Następnie (maj 2008 – luty 2009) koszulkę do nauczania języka angielskiego i niemieckiego poddaje się testom w grupie dzieci przedszkolnych. Lekcje języka angielskiego są prowadzone przez studentów, a języka niemieckiego przez nauczyciela wychowania przedszkolnego z kwalifikacjami do nauczania języka (2 razy w tygodniu z każdego języka po 30 minut). Zaplanowano również (od października 2008 r.) wymianę doświadczeń w dziedzinie nauczania języków obcych w placówkach przedszkolnych w wybranych krajach Unii Europejskiej. 90
n r 5/2008 l i s t o p a d/g r u d z i e ń Języki Obce W Szkole Jagiellońskie Centrum Językowe Uniwersytetu Jagiellońskiego Tytuł projektu: English++ Język projektu: angielski Cele projektu: ■■ podniesienie jakości nauczania i uczenia się języka specjalistycznego dzięki opracowaniu skryptu, w formie papierowej i elektronicznej, zawierającego autentyczne materiały z dziedziny informatyki do wykorzystania na lektoratach wyższych uczelni dla studentów informatyki na poziomie średnio zaawansowanym i wyższym (oraz ich nauczycieli), ■■ utworzenie banku materiałów z dziedziny informatyki potrzebnych do realizacji programu nauczania/uczenia się w jego części specjalistycznej: pogłębianie znajomości języka fachowego przez wykonujących projekt i jego przyszłych beneficjentów, wykorzystanie autentycznych sytuacji komunikacyjnych do rozwoju umiejętności skutecznej komunikacji (np. korespondencja formalna i nieformalna z autorami tekstów, dokumentacja projektu, raportowanie), podkreślenie znaczenia dobrej praktyki w działaniu (np. dbanie o przestrzeganie praw autorskich), stworzenie modelu dla podobnych inicjatyw. Opis projektu: ■■ określenie dziedzin informatycznych, których mają dotyczyć teksty oraz wymagań dla tekstów (liczba słów, treści matematyczne, wzory itp.), ■■ zgromadzenie banku tekstów do czytania i słuchania potencjalnie nadających się do skryptu, ■■ pozyskanie tekstów od pracowników naukowych Instytutu Informatyki, opracowanie ćwiczeń oraz wewnętrzna walidacja ćwiczeń i pytań do tekstów, ■■ przygotowanie formuł matematycznych, alfabetu greckiego i wyrażeń matematycznych do konsultacji merytorycznej przez pracownika naukowego Instytutu Informatyki UJ (nagranie audio How to Read Mathematical Formulas, Greek Alphabet and Mathematical Expressions), ■■ zainteresowanie projektem władz uniwersytetu, pracowników Instytutu Informatyki (podkreślenie aspektu non-profit) oraz uzyskanie pomocy w kwestiach technologicznych (serwer, linki), ■ ■ przygotowanie prezentacji i materiału informacyjnego o prezentacji, ■■ dokonanie nagrań filmowych przykładowych prezentacji ilustrujących poprawne i błędne podejście do tego typu wystąpień publicznych: Successful Presentations. A Few Tips from English++ i (Un)successful Presentations. A Few more Tips from English++. ■■ uruchomienie strony www projektu (http:// skrypt.hauru.eu) oraz przygotowanie tekstów o projekcie na stronę www, Szkoła Języka i Kultury Polskiej Uniwersytetu Jagiellońskiego w Krakowie Tytuł projektu: Oneness: on-line less used and less taught language courses – Polish Język projektu: Projekt dotyczył pięciu europejskich języków zaliczanych do rzadziej nauczanych i używanych – estońskiego, fińskiego, litewskiego, portugalskiego i polskiego. Prace zespołu polskiego dotyczyły nauczania języka polskiego jako obcego (poziom A1 według Europejskiego systemu opisu kształcenia językowego). Cele projektu: ■■ opracowanie metodologii i materiałów przeznaczonych do uczenia się języków rzadziej nauczanych (estońskiego, fińskiego, litewskiego, portugalskiego i polskiego) przy pomocy Internetu (on-line), ■■ celem zespołu polskiego było opracowanie materiałów dydaktycznych dla potrzeb wirtualnej szkoły języka polskiego jako obcego dla początkujących, zamieszczenie tych materiałów na platformie sieciowej przygotowanej dla całego projektu oraz opublikowanie podręcznika-przewodnika dla uczących się. Opis projektu: ■■ opracowanie spójnej koncepcji pedagogicznej oraz projektu rozwiązań technologicznych koniecznych dla utworzenia platformy internetowej szkoły językowej – Oneness City, opracowanie przez polski zespół projektowy ■■ materiałów dydaktycznych do nauczania języka polskiego jako obcego, a także podstawowych informacji o Polsce i języku polskim do zamieszczenia w wirtualnej szkole językowej, 91
Page 1 and 2:
PL ISSN 0446-7965 CZASOPISMO DLA NA
Page 3 and 4:
Nr 5/2008 • listopad/grudzień Ro
Page 5 and 6:
n r 5/2008 l i s t o p a d/g r u d
Page 7 and 8:
Page 9 and 10:
Page 11 and 12:
Page 13 and 14:
Page 15 and 16:
Page 17 and 18:
Page 19 and 20:
Page 21 and 22:
Page 23 and 24:
Page 25 and 26:
Page 27 and 28:
Page 29 and 30:
Page 31 and 32:
Page 33 and 34:
Page 35 and 36:
Page 37 and 38:
Page 39 and 40:
Page 41 and 42: n r 5/2008 l i s t o p a d/g r u d
Page 91: n r 5/2008 l i s t o p a d/g r u d
Page 143 and 144:
Page 145 and 146:
Page 147 and 148:
Page 149 and 150:
Page 151 and 152:
Page 153 and 154:
Page 155 and 156:
Page 157 and 158:
Page 159 and 160:
Page 161 and 162:
Page 163 and 164:
Page 165 and 166:
Page 167 and 168:
Page 169 and 170:
Page 171 and 172:
Page 173 and 174:
Page 175 and 176:
Page 177 and 178:
Page 179 and 180:
Page 181 and 182:
Page 183 and 184:
Page 185 and 186:
Page 187 and 188:
Page 189 and 190:
Page 191 and 192:
Page 193 and 194:
Page 195 and 196:
Page 197 and 198:
Page 199 and 200:
Page 201 and 202:
Page 203 and 204:
Page 205 and 206:
Page 207:
skie, według których chcielibyśm
show all

JÄzyki Obce w Szkole - Biblioteka Cyfrowa OÅrodka Rozwoju Edukacji

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?

JÄzyki Obce w Szkole - Biblioteka Cyfrowa OÅrodka Rozwoju Edukacji