JÄzyki Obce w Szkole - Biblioteka Cyfrowa OÅrodka Rozwoju Edukacji

More documents

Recommendations

Info

Języki Obce W Szkole n r 5/2008 l i s t o p a d/g r u d z i e ń dzili w szkole sondaż wśród gimnazjalistów. Po zebraniu wyników badania uczniowie napisali scenariusz filmu w języku polskim, który został przetłumaczony na język niemiecki. Uczestnicy projektu samodzielnie podzielili się rolami i zaczęli pracować nad dykcją i prawidłową wymową oraz uczyć się ról na pamięć. Film był nagrywany kamerą cyfrową w pizzerii, w domu, w hali sportowej, przed kinem i w sklepie z odzieżą, a następnie nagranie opracowano komputerowo. Uczniowie przygotowali napisy w języku niemieckim do poszczególnych fragmentów filmu. Na koniec dokonano ewaluacji projektu, uczniowie spontanicznie oceniali zagrane role, wskazywali mocne i słabe strony. Film został poddany recenzji na spotkaniu z rodzicami i zamieszczony na stronie internetowej szkoły. Szkoły ponadgimnazjalne Katarzyna Perec-Nodzyńska – Zespół Szkół Ogólnokształcących w Żorach Tytuł projektu: W zasięgu ręki – świat wszystkimi zmysłami Języki projektu: francuski i hiszpański Cele projektu: ■■ poszerzenie oferty językowej szkoły o język hiszpański, ■■ nauczanie języków obcych w sposób interdyscyplinarny, z wykorzystaniem zdolności muzycznych, tanecznych, plastycznych, kulinarnych, aktorskich i innych, ■■ propagowanie tolerancji i otwartości wobec innych kultur i religii, ■■ zachęcanie uczniów do poznania kraju danego obszaru językowego od wewnątrz dzięki organizowaniu szkolnych wymian międzynarodowych, ■■ wykształcenie w młodzieży chęci mówienia w językach obcych, przez traktowanie języka jako narzędzia do realizacji swych marzeń, dążenie do wyeliminowania oporów i kompleksów w mówieniu w sytuacjach pozalekcyjnych, ■■ zainteresowanie uczniów odmianami języka francuskiego i hiszpańskiego na innych kontynentach oraz kulturą krajów francusko- i hiszpańskojęzycznych, ■■ zaangażowanie rodziców w przedsięwzięcia edukacyjne. Opis projektu: Autorskie programy nauczania języka hiszpańskiego w gimnazjum i liceum ogólnokształcącym: ■ ■ Hiszpański przez piosenkę – udział młodzieży w dwumiesięcznych warsztatach językowo- -muzycznych Hablamos y cantamos, przygotowanych przez Dział Kultur Pozaeuropejskich Muzeum Miejskiego w Żorach (2007), opracowanie fiszek pedagogicznych piosenek hiszpańskich i kolumbijskich, udział grup hiszpańskojęzycznych w koncercie finałowym projektu Gwatemala mnie powala oraz nagranie płyty edukacyjnej dołączonej do Zeszytów Muzealnych, ■ ■ Francuski śpiewająco – zorganizowanie przedświątecznego spotkania z uczniami i ich rodzicami Rodzice bliżej szkoły w celu zaprezentowania osiągnięć uczniów oraz wspólnego śpiewania francuskich piosenek (2006), udział młodzieży w koncercie finałowym projektu Laboratorium Belgia, Monsieur Brel, vous permettez w wykonaniu Marii Meyer (2007), praca z piosenką na lekcjach języka francuskiego (materiały pozyskane podczas szkoleń COFRAN i stażu językowego we Francji, 2005-2008), ■ ■ Baila morena – udział uczniów w koncercie Flamenco w wykonaniu Justyny Jarek z Wrocławia (2007), zorganizowanie kursu tańca latynoskiego prowadzonego przez Ediego Sancheza (2007), ■ ■ Przez żołądek do serca – systematyczne organizowanie lekcji kulinarnych, przygotowanie dań: Choucroute alsacienne (Kiszona kapusta po alzacku) oraz Bananes flambées (Płonące banany), wspólna degustacja potraw (2005-2008), ■ ■ Urodzeni aktorzy – systematyczne odgrywanie scenek z życia codziennego w języku francuskim i hiszpańskim w celu uzyskania większej swobody językowej, umiejętności radzenia sobie w sytuacjach typowych oraz wspólnej zabawy (2005-2008), zorganizowanie spotkania z Pierrem Moresau, nauczycielem gimnazjum Jean Moulin z miasta partnerskiego Żor Montceau-Les-Mines, w celu opracowania programu Międzynarodowych Spotkań Teatralnych podczas wakacji letnich we Francji (2008), 94
n r 5/2008 l i s t o p a d/g r u d z i e ń Języki Obce W Szkole ■ ■ !Qué viva España¡ – zorganizowanie konkursu plastycznego dla gimnazjalistów na temat Hiszpanii (2006), ■ ■ Polak – Hiszpan, dwa bratanki – nawiązanie kontaktu i zorganizowanie czterech edycji wymiany polsko-hiszpańskiej ze szkołą z katalońskiego miasta Mataro (2005-2008), ■ ■ Język to mój paszport – udział młodzieży w Olimpiadzie Języka Francuskiego (II etap), konkursach Pokaż nam język (II etap, Wyższa Szkoła Bankowa w Chorzowie), powiatowym konkursie języka francuskiego Que sais – je sur la France (III miejsce w regionie), Konkursie o Indeks (NKJO w Jastrzębiu Zdroju, II miejsce – wolny wstęp do kolegium), ■ ■ Bez kompleksów – zorganizowanie spotkania młodzieży z konsulem Ambasady Republiki Kolumbii w Polsce Carlosem Mario Clopotofskym (2005), spotkania uczniów, nauczycieli, dyrektorów żorskich szkół oraz pracowników urzędu miasta z radcą ds. edukacji Ambasady Hiszpanii w Polsce – Felixem Herrero Castrillo (2007), spotkania uczniów, nauczycieli i przedstawicieli urzędu miasta z ambasadorem Gwatemali Heinzem Erichem Richterem de Leon (2007), ■ ■ Spotkania z Afryką – regularne organizowanie prelekcji afrykanisty, wykładowcy Zakładu Etnologii Uniwersytetu Śląskiego, dyrektora Muzeum Miejskiego w Żorach Lucjana Buchalika w ramach programu Bliżej Afryki (2005-2008), ■ ■ Poznajemy Amerykę – udział młodzieży w lekcjach muzealnych Na indiańskim targowisku Gwatemali (2007) w ramach programu Gwatemala mnie powala, przeprowadzenie wywiadu w języku hiszpańskim z Wenezuelką Dalilą Moreno De Da Silva (2007), ■■ promowanie języka hiszpańskiego i francuskiego podczas dni otwartych (2005-2008), współpraca z władzami miasta i mediami (2005-2008), propagowanie wiedzy o krajach fracusko- i hiszpańskojęzycznych przez aktualizację gazetek tematycznych (2005- 2008), ■■ udział w warsztatach językowych w ramach Dni Frankofonii organizowanych przez NKJO w Jastrzębiu Zdroju (2005-2007). Bogumiła Miodyńska-Kowalczyk – Studium Europejskie przy XXIII Liceum Ogólnokształcącym im. ks. prof. Józefa Tischnera w Łodzi Tytuł projektu: Moje hobby – fotografika Języki projektu: niemiecki, angielski oraz częściowo francuski, włoski, rosyjski Cele projektu: ■■ motywowanie uczniów, ich rodziców oraz środowiska lokalnego do nauki języków obcych; uświadamianie wielojęzyczności Unii i korzyści z uczenia się przez całe życie. ■■ popularyzacja nauki języków obcych wśród osób niepełnosprawnych i potrzebujących specjalnego wsparcia w nauce, ■■ promowanie aktywnego uczenia się języka obcego, stwarzanie możliwości konwersacji w naturalnych sytuacjach językowych oraz prezentacji osiągnięć na szerszym forum, ■■ udział w edukacyjnych projektach współpracy międzykulturowej, ochrony środowiska i międzynarodowych projektach młodzieżowych organizowanych przez Komisję Europejską, ■■ zorganizowanie i przeprowadzenie edukacyjnych projektów o zasięgu międzynarodowym, zgodnie z profilem europejskim klasy wychowawczej, ■■ organizowanie zajęć pozalekcyjnych dla uczniów chcących poszerzać znajomość języków obcych oraz wiedzę ogólną na temat dziedzictwa kulturowego Europy i świata, pomocy rozwojowej i humanitarnej Unii Europejskiej oraz ochrony środowiska, ■■ rozwijanie zainteresowań uczniów fotografiką, technikami multimedialnymi; promowanie twórczości artystycznej; wykonanie bazy fotografii jako pomocy dydaktycznych do egzaminu maturalnego, ■■ współpraca z nauczycielami innych przedmiotów, promowanie aktywności uczniów w zakresie ■■ dzielenia się wiedzą i doświadczeniem z innymi placówkami; współpraca ze środowiskiem lokalnym i mediami. Opis projektu: Tworzenie pomocy dydaktycznej będącej bodźcem do ćwiczenia sprawności mówienia i pisania w postaci szkolnej bazy fotografii i albumów do poszczególnych kręgów tematycznych ułatwia uczniom 95
Page 1 and 2:
PL ISSN 0446-7965 CZASOPISMO DLA NA
Page 3 and 4:
Nr 5/2008 • listopad/grudzień Ro
Page 5 and 6:
n r 5/2008 l i s t o p a d/g r u d
Page 7 and 8:
Page 9 and 10:
Page 11 and 12:
Page 13 and 14:
Page 15 and 16:
Page 17 and 18:
Page 19 and 20:
Page 21 and 22:
Page 23 and 24:
Page 25 and 26:
Page 27 and 28:
Page 29 and 30:
Page 31 and 32:
Page 33 and 34:
Page 35 and 36:
Page 37 and 38:
Page 39 and 40:
Page 41 and 42:
Page 43 and 44:
Page 45 and 46: n r 5/2008 l i s t o p a d/g r u d
Page 95: n r 5/2008 l i s t o p a d/g r u d
Page 147 and 148:
Page 149 and 150:
Page 151 and 152:
Page 153 and 154:
Page 155 and 156:
Page 157 and 158:
Page 159 and 160:
Page 161 and 162:
Page 163 and 164:
Page 165 and 166:
Page 167 and 168:
Page 169 and 170:
Page 171 and 172:
Page 173 and 174:
Page 175 and 176:
Page 177 and 178:
Page 179 and 180:
Page 181 and 182:
Page 183 and 184:
Page 185 and 186:
Page 187 and 188:
Page 189 and 190:
Page 191 and 192:
Page 193 and 194:
Page 195 and 196:
Page 197 and 198:
Page 199 and 200:
Page 201 and 202:
Page 203 and 204:
Page 205 and 206:
Page 207:
skie, według których chcielibyśm
show all

JÄzyki Obce w Szkole - Biblioteka Cyfrowa OÅrodka Rozwoju Edukacji

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?

JÄzyki Obce w Szkole - Biblioteka Cyfrowa OÅrodka Rozwoju Edukacji