JÄzyki Obce w Szkole - Biblioteka Cyfrowa OÅrodka Rozwoju Edukacji

More documents

Recommendations

Info

Języki Obce W Szkole n r 5/2008 l i s t o p a d/g r u d z i e ń Tod bewahrt, die Ernten vervielfacht hat und neben vielen anderen Taten Seeleuten in Not half. Als Gabenbringer für Kinder gilt der Hl. Nikolaus seit dem 16. Jahrhundert. Am Vorabend des 6. Dezembers beschenkt der Heilige Nikolaus (brave) Kinder mit Süßigkeiten, die ihre Stiefel oder Strümpfe vor die Tür oder auf das Fensterbrett gestellt haben. Nikolaus tritt oftmals zusammen mit seinem Gehilfen Knecht Ruprecht auf. Der weißbärtige Weihnachtsmann mit rotem Gewand geht auf den niederländischen „Sinterklaas” zurück. Coca Cola warb mit diesem Bild des hl. Nikolaus schon um die Jahrhundertwende, der in ihrer Werbung in den Firmenfarben auftrat. Der hl. Nikolaus gilt u.a. als Patron der Kinder, alter Menschen, der Feuerwehr, der Pilger und Reisenden, der Gefangenen, der Kaufleute, Bäcker und Wirte, der Schiffer, Matrosen, Fischer, Bauern, für glückliche Heirat und Wiedererlangung gestohlener Gegenstände und gegen Wassergefahren, Seenot und Diebe. Nach einer Bauernregel heißt es: „Regnet es an Nikolaus, wird der Winter streng, ein Graus. Helfer Geschenk Schokolade Erwachsenen Legende Weihnachtslied Wald Schnee Werbung Patron Kuchen Tannenbaum Feier Knecht Winter Gabentisch Stern Gabenbringer Nacht Dezember Fensterbrett Not Krippe Himmel Fischer Pomysłów na uatrakcyjnienie zajęć można szukać również w Internecie i w dostępnej literaturze. Gotowych materiałów nie brakuje, począwszy od dostępu do wierszyków o Mikołaju, rymowanek, piosenek, historyjek, po interaktywne kalendarze adwentowe i konkursy. Zachęcam, uczeń zmotywowany, to uczeń nauczony. (listopad 2008) Lidia Falkowska-Winder 1 Katowice Boże Narodzenie – Christmas Boże Narodzenie ma niezwykły czar i ogromną wartość, która nie tylko nie przemija, lecz wręcz przeciwnie nabiera nowego znaczenia, zwłaszcza obecnie, gdy coraz mniej mamy czasu dla swoich bliskich, dla tradycji. Temat Bożego Narodzenia na lekcjach jest zawsze przyjmowany entuzjastycznie przez uczniów – ćwiczenia, zwłaszcza z kolędami i bożonarodzeniowymi melodiami w tle, pozwalają poczuć atmosferę świąt i zrelaksować się, co świetnie sprzyja uczeniu. I. Read the sentences and label the pictures with the words in bold. 1. 2. 3. 4. 1 Autorka jest nauczycielką języka angielskiego w Zespole Szkół nr 7 w Katowicach oraz lektorką języką angielskiego w Górnośląskiej Wyższej Szkole Handlowej w Katowicach. 158
n r 5/2008 l i s t o p a d/g r u d z i e ń Języki Obce W Szkole 5. 6. 7. 8. 9. 10. ■ ■ A snowman is a white figure made of snow, usually with a hat on its head and a carrot for its nose. ■■ At Christmas people sing carols. ■■ Santa gets into the house through the chimney. ■■ We decorate the Christmas tree with baubles, lights and tinsels. ■ ■ A wreath is a circle of leaves or evergreen twigs, usually decorated, which some people hang on the front door of their houses at Christmas. II. Here are some ideas connected with celebrating Christmas in the world. Fill in the blanks in the sentences next to the pictures: • the table • church • the Christmas Eve supper (2x) • Christmas dishes • the place • carols • the midnight mass • some Christmas shopping • share the wafer • Christmas cards • presents • the first star in the sky • one set of plates • decorate • Merry Christmas and a Happy New Year • some cookies and a cup of milk 11. 12. 1. go to ............................. to take part in .................... .......................................... 2. wait for ......................... to start ............................... 13. 14. 15. ■ ■ Santa wears Santa’s hat on his head. ■■ At Christmas people kiss under mistletoe. ■ ■ Holy is an evergreen plant with red berries. ■■ The man who brings presents at Christmas is called Saint Nicolas, Santa Claus or Santa. ■■ Saint Nicolas puts present into under the Christmas tree. stockings or ■ ■ Reindeer are animals which pull Santa’s sleigh. ■ ■ Gingerbread is a kind of cake made of flour, honey and spices. 3. wrap up ......................... for family and friends in coloured paper 4. leave ............................. .......................................... by the chimney for Saint Nicolas 5. sing ............................... by the Christmas tree 159
Page 1 and 2:
PL ISSN 0446-7965 CZASOPISMO DLA NA
Page 3 and 4:
Nr 5/2008 • listopad/grudzień Ro
Page 5 and 6:
n r 5/2008 l i s t o p a d/g r u d
Page 7 and 8:
Page 9 and 10:
Page 11 and 12:
Page 13 and 14:
Page 15 and 16:
Page 17 and 18:
Page 19 and 20:
Page 21 and 22:
Page 23 and 24:
Page 25 and 26:
Page 27 and 28:
Page 29 and 30:
Page 31 and 32:
Page 33 and 34:
Page 35 and 36:
Page 37 and 38:
Page 39 and 40:
Page 41 and 42:
Page 43 and 44:
Page 45 and 46:
Page 47 and 48:
Page 49 and 50:
Page 51 and 52:
Page 53 and 54:
Page 55 and 56:
Page 57 and 58:
Page 59 and 60:
Page 61 and 62:
Page 63 and 64:
Page 65 and 66:
Page 67 and 68:
Page 69 and 70:
Page 71 and 72:
Page 73 and 74:
Page 75 and 76:
Page 77 and 78:
Page 79 and 80:
Page 81 and 82:
Page 83 and 84:
Page 85 and 86:
Page 87 and 88:
Page 89 and 90:
Page 91 and 92:
Page 93 and 94:
Page 95 and 96:
Page 97 and 98:
Page 99 and 100:
Page 101 and 102:
Page 103 and 104:
Page 105 and 106:
Page 107 and 108:
Page 109 and 110: n r 5/2008 l i s t o p a d/g r u d
Page 159: n r 5/2008 l i s t o p a d/g r u d
Page 207: skie, według których chcielibyśm
show all

JÄzyki Obce w Szkole - Biblioteka Cyfrowa OÅrodka Rozwoju Edukacji

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?

JÄzyki Obce w Szkole - Biblioteka Cyfrowa OÅrodka Rozwoju Edukacji