Повний текст - Інститут проблем сучасного мистецтва

Наследник традицииклассического авангардаГлеб ВышеславскийАвтор благодарит А. М. Феоктистова за предоставленные архивные материалыВ 2010 году исполняется 100 лет со днярождения Михаила Михайловича Феоктистова(1910–1971 гг.) — художника-акварелиста,дизайнера, поэта, наследника славной художественнойтрадиции классического авангарда,восходящей еще к кубофутуризму и ЛЕФу. Возрастающаяценность творчества, судьбы и личностиМ. Феоктистова обусловлена, в частности,возрождением интереса современниковк авангарду.Детство и юность Михаила Феоктистовапрошли в Петербурге-Ленинграде, в тяжелыегоды Первой Мировой Войны, революцийи гражданской войны. Уже в детские годы проявилисьего таланты, его страсть к искусству.Первые уроки рисования и стихосложения онполучил от петроградских писателей — друзейотца, который работал преподавателем в АкадемииХудожеств. С 1920 года Михаил Феоктистовучаствует на выставках детского рисункапри ГУБНАРОБРАЗе. Поскольку в годы разрухишколы в большинстве своем были закрыты, егопервым учителем стал отец, Михаил Михайлович,а также друзья семьи: преподавателии писатели, и среди них — Александр ИвановичКуприн. Лишь в начале 1920–х годов юныйМихаил поступил в «Единую трудовую школу»в Ленинграде, которую окончил в 1927 году.Его самостоятельные литературные пробыпришлись на конец 1920-х гг. Он эпизодическиучаствует в работе «Нового ЛЕФа». Его, какначинающего поэта, знакомят с В. В. Маяковским,Н. Н. Асеевым, А. М. Родченко. Благодарявлиянию В. Маяковского Михаил Феоктистовиллюстрирует плакатной графикой своисобственные стихи.Затем юный Феоктистов поступает во ВХУ-ТЕИН (Высший Художественно-ТехническийИнститут), который стал с 1927 г. наследникомуникального учебного заведения — ВХУТЕ-МАСа (Высших Художественно-ТехническихМастерских). В 1929–1930 гг. М. Феоктистовпрослушал пропедевтический курс, состоящийиз дисциплин «Цвет», «Графика», «Объем»,«Пространство». Отметим, что благодаря ректоруП. Новицкому, именно пропедевтическомукурсу уделялось особое внимание в качествекурса обучения методам композиционноготворчества и основ формообразования. Средипреподавателей числились Н. Н. Купреянов,А. М. Родченко, В. Е. Татлин, В. А. Фаворский.В этот период М. Феоктистов получил первые286