Sie wollen auch ein ePaper? Erhöhen Sie die Reichweite Ihrer Titel.
YUMPU macht aus Druck-PDFs automatisch weboptimierte ePaper, die Google liebt.
dança de definição acabou dificultando uma comparação longitudinal dos dados<br />
estatísticos, já que se dispunha de duas definições distintas para o mesmo conceito.<br />
Uma mudança mais séria, porém, verificou-se, segundo Romaine, nos Estados<br />
Unidos. Em 1910 e 1920, classificou-se a língua da segunda geração de imigrantes<br />
pela língua materna da primeira geração, representada pelos respectivos pais, nascidos<br />
no estrangeiro. Enquanto isso, no censo de 1940, a língua materna dessas<br />
populações foi registrada como sendo “a língua falada no lar desde a idade inicial”.<br />
Conseqüentemente, nos primeiros censos não se pôde contar nenhum falante<br />
desse grupo com língua materna inglês, a não ser que os pais já falassem inglês em<br />
casa antes de emigrar para os Estados Unidos.<br />
No Brasil, a última vez em que se incluiu no censo do Instituto Brasileiro de<br />
Geografia e Estatística (IBGE) uma pergunta sobre a língua foi em 1950, mais ou<br />
menos na mesma linha do censo americano, ou seja: 6<br />
Pergunta n.º 18: “O recenseado fala correntemente o português?”<br />
Pergunta n.º 19: “Que língua fala habitualmente no lar?”<br />
Qual seria a nossa resposta ao recenseador? Essa resposta seria equivalente ao<br />
que entendemos por língua materna? Considerando os casos em que o pai ou a<br />
mãe falavam originariamente alemão ou italiano como “língua materna”, porém<br />
utilizavam habitualmente o português na comunicação com os filhos, podem ter<br />
ocorrido duas coisas: a) a primeira língua aprendida deixou de ser registrada ou b)<br />
registrou-se uma língua materna que, na verdade, equivalia a uma segunda língua<br />
aprendida, nesse caso o português, habitualmente usado no lar, no momento do<br />
censo. Isso leva a crer que os índices de bilingüismo dados pelo censo de 1940, que<br />
apontam o alemão como a língua estrangeira mais falada no Brasil, segundo Mortara<br />
(1950, p. 40s.), possam ter sido ainda mais elevados.<br />
Problema 2: a(s) língua(s)<br />
materna(s) do bilíngüe<br />
O segundo problema que poderíamos apontar, nessa discussão, já está dado<br />
pelo meu exemplo particular: é possível ter duas línguas maternas? Se admitirmos<br />
o bilingüismo simultâneo e precoce, no qual se aprende, desde cedo e ao mesmo<br />
tempo, duas línguas distintas, poderíamos responder tentadoramente que sim,<br />
embora nem sempre com a precisão de qual seja a intensidade e amplitude dessa<br />
6. Vejam-se Mortara (1950, p. 39) e Altenhofen (1996, p. 55).<br />
143
Change language