NATION UND SPRACHE

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Forum Sonderaspekte verbaler Kommunikation Doina Sandu / Doris Sava
stehens- und Wirkungssicherung, es signalisiert gleichzeitig aber auch die Kooperationsbereitschaft
des Senders und eine deutliche Zuwendung zum Partner: im wahrsten Sinn(e) des
Wortes, im wahrsten Sinne, buchstäblich, wahrhaft, förmlich, im wörtlichen Sinn(e), wörtlich
genommen, wie man so schön sagt, wie es so schön hei t, (wie schon) der Volksmund sagt, es
gibt ein deutsches Sprichwort, wie man sich auszudrücken pflegt, bildlich ausgedrückt, im
redensartlichen Sinne, sprichwörtlich, im sprichwörtlichen Sinne, wie es im Sprichwort heißt,
salopp gesagt.
Ausgangspunkt der Betrachtungen war der spezielle Bereich sprachlicher Erscheinungen,
die das Sprachsystem als „Fertigteile“ den Sprachteilhabern zur Verfügung stellt und die im
Äußerungsprozess als Gesamtkomplex übernommen und reproduziert werden. Das vorgeformte
Sprachgut als spezieller Bereich des Sprachbestandes ist heterogen und umfasst unterschiedlich
gestaltete Einheiten. Aus der Fülle des phraseologischen Bestandes wurden Einheiten herausgegriffen
und beschrieben, die über den sie kennzeichnenden semantischen und pragmatischen
Mehrwert hinaus, diese als besonderes Sprachmaterial ausweisen.
Die Ausführungen sollten einen Überblick über die Möglichkeiten, Sprache in der Kommunikation
zu verwenden, bieten; das Sprachverhalten der Kommunikationsteilhaber, ihr Handeln
mit der Sprache darstellen. Folglich sollte ein wichtiger Aspekt der tatsächlichen Verwendung
von Phraseologismen beleuchtet werden. Die angesprochenen Erscheinungen müssen aufgrund
ihrer Beschaffenheit in ihrer 'Andersartigkeit' erkannt und als komplex interpretiert werden, mit
denen die Sprach- und Gesprächsteilhaber Personen, Vorgänge, Handlungen, Verhaltensweisen
bewerten oder ihre Einstellungen, Gefühle und Bewertungen ausdrücken. Da sie durch Expressivität
und Bildhaftigkeit gekennzeichnet sind, ist ihr angemessener Gebrauch kontextabhängig.
Sie werden in privaten, halböffentlichen und öffentlichen Sprech- und Schreibsituationen
verwendet, müssen aber als besondere Sprachzeichen interpretiert werden. Vorgefertigte
Ausdrucksmöglichkeiten können eine Kommunikationserleichterung darstellen, wobei
ihre Gebrauchsrestriktionen, ihre Bindung an den Kontext berücksichtigt werden müssen.
Mit der Darstellung dieses Sonderaspekts verbaler Kommunikation – die Realisierung kommunikativer
Absichten durch den Rückgriff auf ‘Fertigteile’ - sollte folgendes geleistet werden:
(a) im kooperativen Geschehen “miteinander umgehen” lernen im Sinne einer verbesserten
Adressatenorientiertheit. Hierfür ist die Kenntnis und der Anwendungszusammenhang verfestigter
Äußerungsmuster unerlässlich;
(b) über den alltäglichen Sprachgebrauch, über Interaktionsabläufe nachzudenken, um souverän
über vorgeprägte Einheiten verfügen zu können;
(c) die Leistung formelhafter Kommunikationseinheiten im Interaktionsablauf darzustellen;
(d) den Reichtum des phraseologischen Wortschatzes zu erschließen;
(e) nicht zuletzt daran zu erinnern, dass “man mit Redensarten so manches ausdrücken
[kann], was man mit eigenen Worten nicht sagen möchte oder auch einfach nicht sagen
kann.” (Röhrich 1994, 33).
L L ii i i t t e e rr r r a a t t u u r r r :
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1. AGRICOLA, E. (Hrsg.)( 13 1988): Wörter und Wendungen. Wörterbuch zum deutschen Sprachgebrauch. (Unter
Mitwirkung von H.Görner u. R. Küfner), Leipzig.
2. BRINKER, K./SAGER, K. (1989): Linguistische Gesprächsanalyse. Eine Einführung. Berlin.
ZGR 1-2 (21-22) / 2002, 1-2 (23-24) / 2003