NATION UND SPRACHE

Verbale Strategien in mündlichen Prüfungen
Schlußfolgerungen
Durch das untersuchte Korpusbeispiel wollte ich überprüfen, was für Strategien die Kandidaten
einer mündlichen Abschlußprüfung an der Hochschule in Deutschland und die Prüfer, die
in solchen Prüfungen agieren einsetzen, ob sie das Frage-Antwort-Muster initiieren und welche
Formulierungstätigkeit die beiden Kommunikationspartner eingehen. Die Anwesenheit des
Frage-Antwort-Musters beim Prüfer wurde bestätigt, da dieser durch Regiefragen den Wissensstand
des Prüflings überprüfen und bewerten soll. Indem er Stützfragen äußert, setzt er eine
Strategie ein durch die er den Wissensdefizit des Kandidaten, den er sofort erkannt hat, beheben
möchte. Das gleiche Muster wurde auf von dem Kandidaten initiiert, um durch die
Struktur „meinen Sie“ die Präzisierung zu erhalten, ob seine Kenntnisse richtig oder falsch sind.
L i t e r a t u r :
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