Bundesweites Integrationsprogramm Angebote der ...

D. Gesellschaftliche Integration
Bevor das Projekt „Jugendarbeit Friedrich-Ebert-Schule“ im Januar 2008 startete, gab es im Stadtteil Nord-
west von Elmshorn, der durch einen hohen Migrantenanteil geprägt ist, viele Probleme mit Vandalismus. Auf
Initiative und unter der Trägerschaft des Einwandererbunds e.V. (Mitglieder aus 19 Nationalitäten) wurden
Konzepte für eine offene, pädagogische Freizeitgestaltung erarbeitet und umgesetzt, die eine Begleitung,
Beschäftigung und Betreuung von Kindern und Jugendlichen auf dem Schulhof der Friedrich-Ebert- Schule
vorsehen. Dabei wurden gezielt auch Eltern angesprochen und einbezogen.
Durch diese Form der Zusammenarbeit zwischen Kommune und Migrantenorganisation konnten die Vanda-
lismusprobleme beseitigt werden. Dabei spielten insbesondere die Kooperationen und die Netzwerkarbeit
eine Rolle: Gemeinsam mit der nahe gelegenen Hauptschule Koppeldamm werden im Rahmen einer AG jun-
ge Menschen zu Schulhofbetreuer-Assistenten ausgebildet. Sie betreuen einmal wöchentlich eine der Schu-
len im Stadtteil. Eine Ideenwerkstatt, eine mehrtägige Kinderolympiade, Stadtteilfeste, Aktionen zum Welt-
kindertag oder Workshops zur Interkulturellen Begegnung sind weitere Angebote, die das Projekt gemein-
sam mit Partnern durchführt. Elmshorn fördert das Jugendangebot mit einer halben pädagogischen Stelle,
zudem stehen die Räumlichkeiten der Schule kostenlos zur Verfügung. Weitere finanzielle Unterstützung
bekommt das Projekt von drei Geldinstituten und dem Kriminalpräventivenrat Schleswig-Holstein.
Empfehlungen
Status Quo feststellen und Ausschlussmechanismen identifizieren
Um den in vielen Jugendverbänden bereits begonnenen Prozess der interkulturellen Öffnung weiter
voranzubringen, sollten die erheblichen Potenziale und Möglichkeiten der Jugendverbandsarbeit
offensiv deutlich gemacht werden. Bei der Fortentwicklung der interkulturellen Öffnung sollten
sich die Handelnden in den Verbänden auch der (subtilen) Ausschlussmechanismen bewusst werden,
die Angebote der Jugendverbandsarbeit in ihrer Wirkung einschränken und Jugendliche mit
Migrationshintergrund gegebenenfalls ausgrenzen können. Entsprechend müssen Akteure der
Jugendverbandsarbeit selbstkritisch ihre Angebote und die Strukturen der jeweiligen Institutionen
hinterfragen und nach Wegen suchen, damit sich Jugendliche mit Migrationshintergrund stärker
von der Jugendverbandsarbeit angesprochen fühlen.
Umsetzungshinweis: Standortbestimmung
Jugendverbänden wird die Anwendung (bzw. Weiterentwicklung) von sogenannten Interkulturellen Selbstchecks
(ISC) empfohlen. Die ISC bestehen aus einem Fragenkatalog, der Verbandsstrukturen, Verbandspolitik,
Öffentlichkeitsarbeit, Freizeitangebote sowie Bildungs- und Fortbildungsangebote im Hinblick auf die Teilhabe
von Menschen mit Migrationshintergrund und die Sensibilisierung der Mitglieder für den Themenkomplex
Integration / interkulturelle Öffnung hinterfragt. ISC können eine erste hilfreiche Möglichkeit sein, den Status
Quo festzustellen und daraus resultierende Veränderungsmöglichkeiten zu entwickeln. Anregung hierzu kann
der Interkulturelle Selbstcheck des Landesjugendrings Nordrhein-Westfalen bieten.
Angebote interkulturell öffnen und Zugang zu Jugendlichen mit Migrationshintergrund verbessern
Angebote von Jugendverbänden sollten so gestaltet sein, dass auch Jugendliche mit Migrationshintergrund
sich angesprochen fühlen und diese aktiv mitgestalten können. Die gemeinsame Entwicklung
neuer Angebote durch Jugendliche mit und ohne Migrationshintergrund ist dabei zentral.
Jugendverbände sollten gezielt Strategien entwickeln, um eventuelle Vorurteile und Hemmungen
bei Jugendlichen mit Migrationshintergrund und Vereinen jugendlicher Migranten abzubauen und
so eine größere Zahl von Jugendlichen mit Migrationshintergrund mit ihrer Arbeit anzusprechen.
Jugendverbände sollten die offenen Angebote der Jugendarbeit ausbauen und weiterentwickeln,
da diese Jugendliche mit Migrationshintergrund besonders gut erreichen. Folgende Rahmenbedingungen
sind förderlich, um Jugendliche mit Migrationshintergrund zu erreichen:
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