Bundesweites Integrationsprogramm Angebote der ...

C. Bildung und Integration
nen über das Geschehen in Schule und Unterricht und sie erwarten den Aufbau von guten Kontakten
zu Lehrkräften und anderen Eltern.
Als wichtige Ursachen für die geringe Beteiligung von Eltern mit Migrationshintergrund an institutionalisierten
Formen der Elternvertretung werden insbesondere unterschiedliche Auffassungen von
Eltern und Schule über die Rollenverteilung von Schule und Eltern bei der Erziehung und Bildung
des Kindes – genannt. 110 Zudem wird vermutet, dass Unsicherheiten und Ängste im Umgang mit
Rechtsvorschriften und auch eine gewisse Scheu auftreten, von Lehrkräften und Schulleitung als
unbequem wahrgenommen zu werden. Eltern selbst nennen als Gründe gegen eine Mitarbeit in
Elterngremien insbesondere mangelnde Deutschkenntnisse und eine damit verbundene Angst,
sich zu „blamieren“, sowie fehlendes Wissen über das deutsche Schulsystem.
Schwerpunkte und Strategien der Zusammenarbeit
Elternvertreter mit Migrationshintergrund sehen es häufig als ihre Aufgabe, anderen Eltern mit
Migrationshintergrund ihre Unterstützung anzubieten. Schwerpunkte der Zusammenarbeit zwischen
Schulen und Eltern mit Migrationshintergrund betreffen einerseits die Information und Bildung
von Lehrkräften, Eltern und Schülerinnen / Schülern, andererseits aber auch die persönliche
und die institutionelle Mitarbeit, beispielsweise den Einsatz für die Verbesserung der Ausstattung
der Schule oder die Initiierung von Projekten.
Elternvertreter mit Migrationshintergrund und Schulen haben zum Teil unterschiedliche Wahrnehmungen
in Bezug auf das Engagement von Eltern mit Migrationshintergrund: Schulleitungen berichten,
dass sich Elternvertreter mit Migrationshintergrund hauptsächlich mit Themen beschäftigten,
die in Zusammenhang mit Migration und Integration stehen und nennen dabei etwa den Einsatz
für Sprachunterricht, den Abbau von Diskriminierung oder die Förderung der Integration der
Schülerinnen und Schüler. Gespräche mit Elternvertretern zeigen, dass Themen ohne konkreten
Migrationsbezug ähnlich viel Raum einnehmen und sie sich auch auf schulpolitischer Ebene engagieren.
Schwierigkeiten der Zusammenarbeit
Die Zusammenarbeit zwischen Gremien der Elternvertretung und Schulen läuft nie völlig reibungslos.
Aus der Perspektive von Eltern mit Migrationshintergrund können zu den „üblichen Reibungen“
zwischen Eltern und Schule jedoch noch weitere Aspekte hinzukommen: Grundsätzlich können
Sprachbarrieren und fehlende Kenntnisse über Rolle, Aufgabe und Möglichkeiten von Elternvertretern
die Zusammenarbeit erschweren. Elternvertreterinnen und -vertreter mit Migrationshintergrund
nehmen aber auch Vorbehalte oder Intoleranz, fehlendes Interesse für ihre Belange und Lebensverhältnisse
oder Vorurteile und Vorbehalte gegenüber Menschen mit Migrationshintergrund seitens
der Schulleitung, der Lehrkräfte sowie der Eltern ohne Migrationshintergrund wahr. Sie berichten
von Schwierigkeiten im Kontakt mit Schulleitung und Lehrkräften, insbesondere unzureichende
Information, zu späte oder zu geringe Kontaktaufnahme mit den Eltern sowie eine schlechte Erreichbarkeit
der Lehrkräfte. Außerdem kann es zuweilen an Vertrauen zwischen Eltern, Lehrkräften
und der Schulleitung mangeln. Darüber hinaus fühlen sich bei Konflikten zwischen Schülerinnen /
Schülern nicht alle Eltern von der Schulleitung gleich behandelt. Eltern mit Migrationshintergrund
fühlen sich insbesondere dann nicht angesprochen bzw. reagieren irritiert, wenn die Schulleitung
110 Kröner, Stephan (2009): Elternvertreter mit Migrationshintergrund an Schulen. Expertise erstellt im Auftrag des Bundesamtes
für Migration und Flüchtlinge, Nürnberg, S. 33. / Jäkel, J. / Leyendecker, B. (2009): Erziehungsverhalten türkischstämmiger
und deutscher Mütter von Vorschulkindern. In: Psychologie in Erziehung und Unterricht, Heft 55, S. 1-
15, sowie Leyendecker, B. (2008): Bildungsziele von türkischen und deutschen Eltern - was wird unter Bildung verstanden
und wer ist für die Vermittlung von Bildung zuständig? http://www.migration-boell.de/web/integration/47_1499.asp.
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