Bundesweites Integrationsprogramm Angebote der ...

C. Bildung und Integration
Praxisnahe Methodik, Didaktik und Inhalte wählen
Bildungsangebote für Eltern sollten praxisnah sein, das heißt, sie sollten Fragen aufgreifen, die für
die Eltern in ihrem täglichen Umgang mit den Kindern und ihrem Bildungsweg von Bedeutung sind,
etwa die Hausaufgaben, das Gespräch mit dem Klassenlehrer, der Schulausflug, aber auch der
Unterrichtsstoff selbst. Bewährt haben sich Angebote, die Einzel- und Gruppenformate kombinieren.
Vor allem bei Gruppenangeboten sind anfangs vertrauensbildende Maßnahmen notwendig,
damit die Teilnehmer auch für sensible Themen offen sind.
Um eine nachhaltige Wirkung der Angebote zu erreichen, ist es wichtig, bei Teilnehmenden eine
Verbindlichkeit herzustellen, die die regelmäßige Teilnahme am Kurs gewährleistet. Dafür können
Bildungsvereinbarungen oder -verträge mit den Eltern geschlossen werden. Die Angebote sollten
einem festen Rahmen folgen, jedoch durch thematische Module flexibel genug sein, um kurzfristige
Interessen und Bedürfnisse der Beteiligten einbeziehen zu können. Diese Baukastenmodule
können in einem Netzwerk von Multiplikatorenprojekten kontinuierlich weiterentwickelt werden.
Elternbildungsangebote sollten sprachsensibel entwickelt werden. Einsprachige Angebote auf
Deutsch verfehlen ihren Zweck, wenn die Deutschkenntnisse der Teilnehmenden unzureichend
sind. Der Einsatz von Multiplikatoren als Übersetzer ist nur bei sprachhomogenen Gruppen adäquat
möglich. Die Entscheidung über die sprachliche Gestaltung der Angebote muss jeweils anhand
der Bedarfe vor Ort getroffen werden.
Umsetzungshinweis: Sprache
Um Segregation vorzubeugen und alle Teilnehmenden gleichermaßen zu fördern, bieten sich verschiedene
Möglichkeiten an: Einerseits können Dolmetscher für verschiedene vertretene Sprachen eingesetzt werden.
Elternbildungsprojekte können andererseits zunächst auch mit sprachhomogenen Gruppen beginnen und
diese dann bei ausreichenden Deutschkenntnissen der Teilnehmenden mischen.
Väter als Zielgruppe für Elternbildungsangebote gewinnen
Es sollten verstärkt auch Väter für Elternbildungsangebote gewonnen werden, da sie insbesondere
für Jungen wichtige Bezugspersonen sind. Auch Männer ohne Migrationshintergrund sollten angesprochen
werden, um den Austausch und das Zusammenleben im Stadtteil zu fördern.
Umsetzungshinweis: Väter für Elternbildungsangebote gewinnen
Möglichkeiten, um mehr Väter für die Teilnahme an Elternbildungsangeboten zu gewinnen, können sein:
• Männerpädagogische Angebote, die zur Teilnahme an Elternbildungsangeboten motivieren
• Der Einsatz männlicher Multiplikatoren in Elternbildungsangeboten
• Ermutigung der Mütter, die Elternbildungsangebote besuchen, Themen und Informationen aus den
Veranstaltungen nach Hause zu tragen, und mit ihrem Partner zu diskutieren
• Aufgreifen von Themenbereichen über das Thema Erziehung hinaus, etwa Schulerfolg, Freizeitaktivitäten
mit Kind, „Arbeitsmarkt“ und Ähnliches
• Anbieten gemeinsamer niederschwelliger Maßnahmen wie zum Beispiel Sportaktivitäten, Angebote
aus dem IT-Bereich oder handwerkliche Angebote
Elternintegrationskurse zur Kooperation zwischen Bildungseinrichtungen und Eltern nutzen
Viele Integrationskursleiterinnen und -leiter sehen eine der grundsätzlichen Aufgaben der Elternintegrationskurse
darin, Eltern Mut zu machen, sich mit Bildung zu beschäftigen, Vertrauen in Bildungseinrichtungen
zu schaffen und Berührungsängste auf beiden Seiten abzubauen. In einigen
Regionen funktioniert die Einbettung in die Schulstrukturen vor Ort sehr gut und mit nachhaltigem
Erfolg, in anderen muss noch an der Vernetzung und Kooperation über die Bildungseinrichtungen
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