Bundesweites Integrationsprogramm Angebote der ...

B. Sprachliche Integration
hatte insbesondere die Sprachförderung von Jugendlichen mit Migrationshintergrund zum Ziel. Teilziele wa-
ren die Entwicklung von berufsfeldbezogenen Sprachfördermodulen sowie die Entwicklung und Evaluation
des Sprachstanderhebungsverfahren Texteasy 5.0 für Jugendliche im Übergang von der Schule in den Beruf.
Dies geschah – in Ergänzung zu vielen anderen Sprachförderangeboten im Bereich Deutsch als Zweitsprache
– durch Integration von Sprachfördermodulen in den berufsvorbereitenden bzw. berufsausbildenden Fachun-
terricht (Integrierte Sprachförderung). Dazu wurden Module für unterschiedliche Berufsfelder wie etwa Ge-
sundheit, Körperpflege, Gastronomie, Handel, Büro oder Handwerk entwickelt und an verschiedenen berufli-
chen Schulen in Berlin erprobt. Finanziert wurde das Projekt vom Berliner Senat sowie von der Europäischen
Union. Mehr Informationen sind unter http://www.spas-berlin.de erhältlich
Institutionelle Akteure für sprachliche Bildung sensibilisieren
Personal, das neben den Sprach- und Fachlehrkräften an der Förderung der beruflichen Integration
von Personen mit Migrationshintergrund beteiligt ist, sollte für die Themen berufsbezogenes
Deutsch und Kommunikation mit Menschen mit Deutsch als Zweitsprache je nach Bedarf in unterschiedlicher
Tiefe sensibilisiert werden. Entsprechende Maßnahmen zur Förderung und Stärkung
der Sensitivität der Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter sollten in Zusammenarbeit zwischen Forschung
und Praxis unter Berücksichtigung bereits vorhandener Ansätze entwickelt werden.
Die Rhein-Main-Jobcenter GmbH in Frankfurt am Main bietet seit 2005 zur Sensibilisierung der Mitarbeiterin-
nen und Mitarbeiter regelmäßig praxisorientierte Qualifizierungen an. Dazu gehören neben flächendecken-
dem Trainings zu den Themen „Interkulturelle Kompetenzen“, „Zuwanderungsgeschichte und rechtliche
Grundlagen“ sowie „Anerkennung im Ausland erworbener Abschlüsse“ auch halbtägige Fortbildungen für die
persönlichen Ansprechpartnerinnen und -partner sowie die Teamleitungen zu den Integrationskursen und
zum ESF-BAMF-Programm. Die Veranstaltungen werden vom Amt für multikulturelle Angelegenheiten der
Stadt Frankfurt durchgeführt und verfolgen zwei Ziele:
1. Leistungsrechtlich relevante Informationen über Förderprogramme im Bereich Deutsch als Zweitsprache
und detaillierte Darstellungen zu den jeweils notwendigen Verwaltungsverfahren.
2. Bereitstellung von Basisinformationen zu Zweitsprachenerwerb und Alphabetisierung bzw. Zweitschrifter-
werb. Darüber hinaus sollen den Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern relevante Entscheidungshilfen für Qualifi-
zierung und Vermittlung in Arbeit an die Hand gegeben werden.
Weitere Informationen unter rmj-frankfurt-main@arge-sgb2.de.
Die Vermittlungsfachkräfte in den Agenturen für Arbeit und den Grundsicherungsstellen sollten
Instrumente an die Hand bekommen, anhand derer sie bei Kundinnen und Kunden fachlichen und
sprachlichen Fortbildungsbedarf feststellen können. Zur Entwicklung solcher Instrumente kann das
Know-how von Akteuren wie dem Facharbeitskreis Berufsbezogenes Deutsch und von Lehrstühlen
mit Schwerpunkt berufsbezogenes Deutsch als Zweitsprache genutzt werden.
Um eine bedarfsgerechte Vermittlung in (sprachliche) Qualifizierungsmaßnahmen sicherzustellen,
sollten die Bundesagentur für Arbeit und die Grundsicherungsstellen in Zukunft verstärkt auch
Leistungen von Personen in Anspruch nehmen, die auf den Gebieten Deutsch als Zweitsprache
kompetent sind.
Auch die Fach- und Führungskräfte, die in Agenturen für Arbeit, den Grundsicherungsstellen und
den regionalen Einkaufszentren für die Maßnahmeplanung, den Maßnahmeeinkauf und die Vergabe
von Maßnahmen verantwortlich sind, sollten in der Lage sein, die Bedarfe von Kundinnen
und Kunden mit Migrationshintergrund zu erfassen und bei Ausschreibung und Vergabe angemessen
zu berücksichtigen.
Seite 62 / 199