Volltext - Deutsches Institut für Erwachsenenbildung
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Duke, C. (Ed.): Adult education: International perspectives from China. Beckenham: Croom<br />
Helm 1987<br />
Duke, C. (Ed.): Combatting poverty through adult education: national development strategies.<br />
Beckenham: Croom Helm 1985<br />
Duke, C./Clark, N.M./Dighe, A./Haque, R./Nxumala, S./Shrivastava, O. and G./Stacy, S./<br />
Sugirtharaj, F.N.: Grassroots approaches to combatting poverty through adult education.<br />
Suppl. to: Adult education and development No. 34. Bonn: DVV 1990<br />
Europäische Kommission: Wachstum, Wettbewerbsfähigkeit, Beschäftigung. Herausforderungen<br />
der Gegenwart und Wege ins 21. Jahrhundert. Weißbuch. Luxemburg 1994<br />
Fremerey, M. (Hrsg.): Kultur der Entwicklung. Zur Fragwürdigkeit von Entwicklungsparadigmen.<br />
Frankfurt/Main: Verlag <strong>für</strong> Interkulturelle Kommunikation 1993<br />
Frings, A./Gachuhi, D./Maturi, B./Müller, J.: Join us in a participatory approach to training,<br />
learning & production. Bonn: ZED 1993<br />
Garett, R.M. (Ed.): Education and Development. London: Croom Helm 1984<br />
Goldschmidt, D./ Melber, H. (Hrsg.): Die Dritte Welt als Gegenstand erziehungswissenschaftlicher<br />
Forschung. Interdisziplinäre Studien über den Stand der Wissenschaft. Weinheim: Beltz<br />
Verlag 1981<br />
Graff, H.J. (Hrsg): Literacy and Social Development in the West: A Reader. Cambridge:<br />
Cambridge Univ. Press 1981<br />
Gran, G.: Development by People. Citizen Construction of a Just World. New York: Praeger<br />
Publishers 1983<br />
Griese, H.M./ Toiviainen, T. (Hrsg.): Rolle und Verantwortung der <strong>Erwachsenenbildung</strong> heute:<br />
8 Länderberichte aus 4 Kontinenten. „Das Meeting in Finland Seminar 1989“. Hohengehren:<br />
Schneider 1991<br />
Gustafsson, U.: Can literacy lead to development? A case study in literacy, adult education, and<br />
economic development in India. Dallas: International Academic Bookstore 1991<br />
Haddad, D./Carnoy, M./Rinaldi, R./Regel, O.: Education and development. Evidence for new<br />
priorities. 96 World Bank Discussion Papers. Washington: The World Bank 1990<br />
Hall, B.L./ Kidd, J.R. (Eds.): Adult Learning: A Design for Action. Oxford: Pergamon Press 1978<br />
Hanf, T./Ammann, K.A./Dias, P.V./Fremerey, M. /Weiland, H.: Education – an Obstacle to<br />
Development? Reflections on the Political Function of Education in Asia and Africa. In:<br />
Comparative Education Review 1975, No. 1, S. 68-87<br />
Hauff, M. v. (Hrsg.): Die Modernisierung der Ost-Europäischen Länder und die Entwicklung der<br />
Dritten Welt. Frankfurt/Main: Haag und Herchen 1993<br />
Hildebrand, K.H.: „Bookish“ knowledge or empowering capacities? Education and social<br />
development in sub-Saharan Africa with a case study of Sierra Leone. Frankfurt/Main: Verlag<br />
<strong>für</strong> Interkulturelle Kommunikation 1991<br />
Hinzen, H. (Red.): <strong>Erwachsenenbildung</strong> und Entwicklung: 25 Jahre <strong>Institut</strong> <strong>für</strong> Internationale<br />
Zusammenarbeit des Deutschen Volkshochschul-Verbandes. Bonn: IIZ/DW 1994<br />
Hinzen, H./Leumer, W. (Red.): <strong>Erwachsenenbildung</strong> in der Dritten Welt. Dialog über Erfahrungen.<br />
Braunschweig: Georg Westermann Verlag 1982<br />
Hinzen, H.: <strong>Erwachsenenbildung</strong> und Entwicklung in Tanzania. Eine Darstellung und Analyse<br />
ihrer konzeptionellen Vorstellungen und praktischen Maßnahmen. Hamburg: <strong>Institut</strong> <strong>für</strong><br />
Afrika-Kunde 1979<br />
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