Volltext - Deutsches Institut für Erwachsenenbildung

„Wertvolles“ sich auf der Seite der Frauen
ausmachen läßt. Ein Rahmenplan Frauenbildung,
der jedoch das Verhältnis der Geschlechter
ausklammert und nur die Seite der
Frauen in den Blick nimmt, verschenkt m.E.
Entwicklungschancen. H.F-W.
„Innovative Konzepte“ für die Weiterbildung
Weiterbildung ist der Bildungsbereich, in dem
permanent Innovationen drohen. Dies ist einerseits
Ausdruck von Flexibilität und Dynamik,
andererseits zeigt sich hier aber auch eine
riskante Instabilität. Deshalb sind Insider eher
skeptisch, wenn wieder einmal eine neue Welle
von Leitfäden, Konzepten, Programmen u.ä.
hochschwappt.
(1) Uli Fieger
Alles was Sie schon immer über Weiterbildung
wissen wollten
(Gabler Verlag) Gütersloh 1994, 242 Seiten,
DM 40.00
Wie vielfältig Weiterbildung ist, weiß man seit
einiger Zeit. „Alles, was Sie schon immer über
Weiterbildung wissen wollten“, verspricht der
Ratgeber Weiterbildung, und: „So kommen Sie
im Job voran!“ Informationen pur werden angepriesen.
„Wer rastet, rostet“, heißt die Devise.
„Um Ihr Ziel zu erreichen, müssen Sie Ihr Know
How stets auf der Höhe der Zeit halten – Lernen
ist längst ein lebenslanger Prozeß. Also gut!
Aber: Wissenshunger, Lernbereitschaft, das
sind natürlich Voraussetzungen, doch sollten
Sie Ihre kostbare Energie gezielt einsetzen. Wir
sagen Ihnen wie!“ (Klappentext). Mit Schlagwörtern
wird geworben: „Jeder muß lernen!
Ausbildung nachholen. Abschlüsse machen.
Sprachen und Kulturen. Kurse, Urlaub, intensiv.
Führung, Rhetorik, Team, Konflikt, kreativ.
Computer, DTB, Excel, Datenbank, Multimedia,
Lerntechnik, Gedächtnis, NLP, Superlearning
… lebenslänglich!!“ Hineingezogen
wird man in einen Wust von Detailinformationen,
scheinbar verständlich aufbereitet, aber
kaum einzuordnen. Eine Systematik gibt es
nicht. Ob man hinterher klarer sieht und auch
noch weiterbildungsbereit ist, ist fraglich.
So erscheinen als Ausläufer der Weiterbildungswellen
zahlreiche Publikationen, bei denen
man nach der Lektüre fragt, was man
gelernt hat. Auslösendes Zentrum ist immer
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noch die betriebliche Weiterbildung, wo allerdings
das Klima sich auch schon wieder geändert
hat und Personalentwickler und Weiterbildungsorganisationen
in Rechtfertigungszwänge
geraten.
(2) Ursula Schneider
Mitarbeiter-Trainings unter der Lupe
Zum Sinn und Unsinn betrieblicher Weiterbildung
(Gabler Verlag) Wien, Wiesbaden 1994,
133 Seiten, DM 48.00
In den Fachabteilungen, aber auch bei den
Bildungsverantwortlichen hat die Überfülle und
gleichzeitige Erfolgsungewißheit der Angebote
Überdruß entstehen lassen. Man springt nicht
mehr auf jeden fahrenden Zug, sondern wartet
ab, ob sich neue Moden als lebensfähig erweisen.
Die Schnellebigkeit von Erfolgskonzepten
z.B. in der Managementweiterbildung zeigt sich
im Wechsel der Begrifflichkeiten: strategieorientiertes,
kulturbewußtes, systemisches, evolutionäres,
Zeit-, lean, totales Qualitäts- und
Turbomanagement sind gleichzeitig Verheißungsworte
wie Heißluftballons. „Nichts, was
hier nicht verbraten würde: vom Tao bis Jesus,
von Hegel bis Dada, von Freud bis zur totalen
Auflösung auch der totalen Kritik in der Figur
der Postmoderne“ (S. 12).
Von diesem erfreulich kritischen Impetus angeregt,
muß man umso verärgerter reagieren,
wenn in der weiteren Argumentation genau
das fortgesetzt wird, was vorher kritisiert wurde.
Der „Exkurs: Unscharfe Begriffe – ein Zeichen
von kreativer Offenheit oder gedanklicher
Faulheit?“ (S. 50–54) hätte auf das vorliegende
Buch auch angewendet werden müssen.
Es beginnt mit der Notwendigkeit zu lernen
und wirft ein neues Wort für den Umgang
mit der „rasenden Veränderung“ in die Diskussion:
Dynaxibility – als Fähigkeit (ability), mit
„dynaxity“ (gleich Komplexität plus Dynamik)
umgehen zu können (S. 15). So wird einerseits
festgestellt, daß Rundumschläge sinnlos seien,
andererseits alles bemüht, was Rang und
Namen hat, von Sloterdijk bis Vester. Die Devise,
dies sei alles „für den Praktiker aufbereitet“
(S. 11), bedeutet hier den Verzicht auf eine
anschlußfähige Theorie und ein Springen zwischen
verschiedenen Versatzstücken. Ob man
damit dann tatsächlich etwas anfangen kann,
ist fraglich.