Bild und Bildung im Zeichen der - Egon Schütz Archiv - Universität ...

legt. Dieses Ende ist selbst ein Bild - vielleicht ein Bild der Verzweif-
lung, vielleicht ein Bild der Resignation. Daß es aber ein Bild ist, ein
Elementarphänomen des Etwas-als-etwas-Sehens, verleiht ihm einer-
seits die Notwendigkeit der Beachtung und konfrontiert es andererseits
mit den Zweifeln, die alle menschlichen Welt- und Selbstbilder von
den Rändern her auflösen und durch neue Bildkonstruktionen ersetzen.
Ende und Anfang von Bildern (und auch Medien) sind miteinander
verknüpft wie Ende und Anfang von Sein und Schein, Wirklichkeit
und Unwirklichkeit. Das ernste Spiel dieser Verknüpfung, der Auf-
und Untergänge unserer menschlichen Welten, wird sich weder in ei-
nem Zeitalter der reinen Wahrheit noch in einem Zeitalter der reinen
Simulation zu Ende bringen. Und es wird sich deshalb nicht zu Ende
bringen, weil die Geschichtlichkeit unserer lebendigen Existenz, die
schlichte Erfahrung unseres Daseins im Widerstand gegen sein Begeh-
ren, da zu sein, im Leiden und in der Erfüllung, in der Freude - weil
diese lebendige Existenz immer erneut zu prüfen und zu überwinden
genötigt ist, was ihr selbst als ihre Wahrheit und ihre Welt entspringt.
So pendeln wir, völlig ungleich den Göttern, zwischen Wahrheit
und Illusion, zwischen Abbild und Trugbild, zwischen Medium und
Botschaft. Und nur eines scheint gewiß: Das Selbstbegehren der Exi-
stenz, das Dasein-Wollen, das sich nicht simulieren kann. Erst das En-
de dieses Selbstbegehrens, dieses elementaren Begehrens, da zu sein,
bedeutet auch das Ende von Bild und Bildung.
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