Bild und Bildung im Zeichen der - Egon Schütz Archiv - Universität ...
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prädizierend<br />
Logik<br />
<strong>Bild</strong>er,<br />
<strong>Bild</strong>logik<br />
<strong>im</strong> Aufbau<br />
<strong>der</strong> Welt<br />
Begriff<br />
/N<br />
vorprädikatives<br />
Bewußtsein<br />
'Gebrochenheit<br />
<strong>der</strong><br />
Sinnlichkeit 7<br />
So wie auf einer oberen Ebene ein Bereich prädizieren<strong>der</strong> Logik<br />
in unserem Leben <strong>im</strong> Alltag, als Wissenschaftler, als Pädagoge usw.<br />
zu sehen ist, so gibt es unterhalb dessen eine <strong>Bild</strong>logik <strong>im</strong> Aufbau <strong>der</strong><br />
Welt. Diese <strong>Bild</strong>logik <strong>im</strong> Aufbau <strong>der</strong> Welt kann man beobachten,<br />
wenn Kin<strong>der</strong> anfangen zu kritzeln, wenn sie anfangen, sich ein Ortsge-<br />
fühl aufzubauen in <strong>der</strong> Wohnung, usw. Das würde <strong>im</strong>plizieren folgen-<br />
des: Daß eigentlich die bildhafte Konstellation <strong>der</strong> Welt vor <strong>der</strong> prädi-<br />
kativen <strong>der</strong> Begriffe liegt, daß unser pr<strong>im</strong>ärer Weltbezug ein <strong>Bild</strong>be-<br />
zug ist <strong>und</strong> daß <strong>der</strong> begriffliche logische Bezug danach kommt. Ich ha-<br />
be selbst versucht, dieser These einmal nachzugehen, indem ich - für<br />
manche Kollegen unter den Pädagogen etwas unverständlich - mich in<br />
einer Vorlesung mit <strong>der</strong> Lebensgeschichte von Salvador Dali ausein-<br />
an<strong>der</strong>gesetzt habe <strong>und</strong> dort zeigen konnte, wie eine best<strong>im</strong>mte <strong>Bild</strong>-<br />
konstellation - ein schulisches Erlebnis des jungen Dali - eine lebens-<br />
länglich strukturierende Wirkung auf seine <strong>Bild</strong>er hatte bis hin zum<br />
"Bahnhof von Perpignon n , das meines Wissens hier in Köln hängt. In<br />
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