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Bild und Bildung im Zeichen der - Egon Schütz Archiv - Universität ...

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prädizierend<br />

Logik<br />

<strong>Bild</strong>er,<br />

<strong>Bild</strong>logik<br />

<strong>im</strong> Aufbau<br />

<strong>der</strong> Welt<br />

Begriff<br />

/N<br />

vorprädikatives<br />

Bewußtsein<br />

'Gebrochenheit<br />

<strong>der</strong><br />

Sinnlichkeit 7<br />

So wie auf einer oberen Ebene ein Bereich prädizieren<strong>der</strong> Logik<br />

in unserem Leben <strong>im</strong> Alltag, als Wissenschaftler, als Pädagoge usw.<br />

zu sehen ist, so gibt es unterhalb dessen eine <strong>Bild</strong>logik <strong>im</strong> Aufbau <strong>der</strong><br />

Welt. Diese <strong>Bild</strong>logik <strong>im</strong> Aufbau <strong>der</strong> Welt kann man beobachten,<br />

wenn Kin<strong>der</strong> anfangen zu kritzeln, wenn sie anfangen, sich ein Ortsge-<br />

fühl aufzubauen in <strong>der</strong> Wohnung, usw. Das würde <strong>im</strong>plizieren folgen-<br />

des: Daß eigentlich die bildhafte Konstellation <strong>der</strong> Welt vor <strong>der</strong> prädi-<br />

kativen <strong>der</strong> Begriffe liegt, daß unser pr<strong>im</strong>ärer Weltbezug ein <strong>Bild</strong>be-<br />

zug ist <strong>und</strong> daß <strong>der</strong> begriffliche logische Bezug danach kommt. Ich ha-<br />

be selbst versucht, dieser These einmal nachzugehen, indem ich - für<br />

manche Kollegen unter den Pädagogen etwas unverständlich - mich in<br />

einer Vorlesung mit <strong>der</strong> Lebensgeschichte von Salvador Dali ausein-<br />

an<strong>der</strong>gesetzt habe <strong>und</strong> dort zeigen konnte, wie eine best<strong>im</strong>mte <strong>Bild</strong>-<br />

konstellation - ein schulisches Erlebnis des jungen Dali - eine lebens-<br />

länglich strukturierende Wirkung auf seine <strong>Bild</strong>er hatte bis hin zum<br />

"Bahnhof von Perpignon n , das meines Wissens hier in Köln hängt. In<br />

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