Bild und Bildung im Zeichen der - Egon Schütz Archiv - Universität ...

Eine Lehrveranstaltung, die versucht, sich über Dinge Gedanken
zu machen in eigener Regie, verläuft anders:
(phänornenologische Lehrveranstaltung)
v
Wir haben die erste Spirale erreicht und versuchen nun, tiefer in
das Thema einzudringen, unser Denken gleichsam nach unten in das
Problem hineinzudrehen. Das zweite, worauf ich Sie am Beginn auf-
merksam machen möchte: Ich werde immer wieder gefragt: Wie
macht man das eigentlich - phänomenologisch sehen und denken? Da-
für gibt es keine Patentmethoden, wie es Methoden gibt in den Wis-
senschaften, z. B. in den empirischen Wissenschaften, in denen man
sagen kann: Dieses oder jenes ist das Design. Wenn Sie das oder jenes
Thema haben, dann setzen Sie dieses methodische Instrumentarium an
und wir sehen zu, was dabei herauskommt. Phänomenologie ist eine
bestimmte Weise des sehenden Sich-auffallen-Lassens. Und etwas
sich auffallen lassen im Sehen ist etwas, was Sie beherrschen müssen,
wenn Sie als Pädagogen tätig sind. Es gibt nichts Schlimmeres in der
Schule, als wenn Sie Schülern irgendwelche Gedanken vortragen, die
diese nicht nur nicht mitdenken können, sondern für die sie keine An-
schauungsdeckung haben. Deshalb beobachten Sie unser Vorgehen
auch einmal unter diesem Gesichtspunkt. Ich habe immer die Hoff-
nung, daß so etwas wie ein didaktischer Funke überspringt von dieser
Art, ein Problem anzugehen. Das heißt, nicht mit Literatur oder Theo-
rien beginnen, sondern sich zunächst einmal umschauen und dann sa-
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