Mapeamiento crítico Identidades socio culturales en ... - Crefal

4.3. Descripción ampliada del análisis documental
- Programas gubernamentales
La Argentina es un país multicultural, pluriétnico y multilingüe, debido tanto a la
presencia de población indígena como a migrantes hablantes de diversas lenguas y de
orígenes culturales distintos. Sin embargo a lo largo de la historia esta condición de
diversidad no ha sido reconocida por el sistema educativo. Las políticas educativas en
nuestro país han estado marcadas desde el período de la formación del estado
nacional por la tendencia hacia la homogeneización. En ese contexto, el sistema
educativo fue el engranaje para la formación y consolidación del Estado Nacional;
inmediatamente después de ser consolidado el poder central con la presidencia del
general Roca, se sancionó la Ley de educación Nº 1420 (1884) de educación común,
estableciendo su carácter obligatorio, estatal, laico y graduado. El pensamiento que
dominó la época tenía como centralidad la idea de "civilización" contra la barbarie. En
este contexto, la figura de Domingo Faustino Sarmiento es clave para comprender la
formación de las identidades nacionales latinoamericanas en general y la argentina en
particular.
La consolidación del Estado Nacional hacía necesaria la clara delimitación de sus
fronteras con los países vecinos. En 1870 el presidente Julio A Roca Inició la Campaña
al desierto, con el objetivo de obtener el dominio territorial de la Pampa y la Patagonia
oriental, hasta entonces bajo control indígena. Finalmente la campaña del desierto
quebró la resistencia mapuche que había durado más de tres siglos. En 1911, el
ejército organiza una última campaña de ―pacificación‖ contra los indígenas que aun
resistían, en el Chaco, ―que desencadenaron nuevas persecuciones y matanzas….‖ El
primer levantamiento tuvo lugar en San Javier (Santa Fe), en 1905; posteriormente, en
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