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Mapeamiento crítico Identidades socio culturales en ... - Crefal

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16.3. Descripción ampliada del análisis docum<strong>en</strong>tal<br />

La población de V<strong>en</strong>ezuela cu<strong>en</strong>ta con una gran diversidad étnica que incluye,<br />

además de la población autóctona americana, españoles -principalm<strong>en</strong>te<br />

canarios, andaluces, castellanos, gallegos y vascos- , italianos -principalm<strong>en</strong>te<br />

sicilianos, calabreses, y napolitanos- africanos subsaharianos que vinieron<br />

como esclavos y, reci<strong>en</strong>tem<strong>en</strong>te, una nueva ola de inmigrantes proced<strong>en</strong>tes de<br />

otros países europeos -sobre todo después de la Segunda Guerra Mundial- y<br />

latinoamericanos -después de 1960, principalm<strong>en</strong>te colombianos-.<br />

Se estima que las poblaciones afrodesc<strong>en</strong>di<strong>en</strong>tes constituy<strong>en</strong> alrededor de<br />

30% de la población total, y se conc<strong>en</strong>tran <strong>en</strong> las zonas donde se cultiva<br />

cacao, como Barlov<strong>en</strong>to, parte ori<strong>en</strong>tal del estado Miranda, y las tierras<br />

ubicadas alrededor del Golfo de Paria, dónde fueron ubicados durante la época<br />

de que se los utilizaba como mano de obra. Actualm<strong>en</strong>te migran a las grandes<br />

ciudades <strong>en</strong> búsqueda de más y mejores oportunidades laborales. El grupo<br />

indíg<strong>en</strong>a kariñas, del suroeste del estado Anzoátegui es principalm<strong>en</strong>te<br />

ganadero. Se estima que hoy día la población indíg<strong>en</strong>a de V<strong>en</strong>ezuela no<br />

supera al 5% de la población total.<br />

Con respecto a la educación, <strong>en</strong> un informe de UNICEF, indican que las niñas<br />

indíg<strong>en</strong>as asist<strong>en</strong> más a la escuela primaria que los niños indíg<strong>en</strong>as. Aún así<br />

tanto niños como niñas indíg<strong>en</strong>as se <strong>en</strong>cu<strong>en</strong>tran <strong>en</strong> un lugar desfavorable <strong>en</strong><br />

comparación con las población mestiza <strong>en</strong> lo que respecta a la educación<br />

secundaria.<br />

- Programas gubernam<strong>en</strong>tales<br />

El Régim<strong>en</strong> de Educación Intercultural Bilingüe <strong>en</strong> V<strong>en</strong>ezuela se implem<strong>en</strong>tó<br />

<strong>en</strong> 140 comunidades de 9 pueblos indíg<strong>en</strong>as -seleccionados a través de un<br />

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