Mapeamiento crítico Identidades socio culturales en ... - Crefal

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sustancialmente la educación tradicional. . - El objetivo del ICCI es recoger el pensamiento de los distintos pueblos indígenas, y revitalizar la identidad cultural. 200
8.2. FODA Fortalezas y debilidades de la imagen pública de Ecuador FORTALEZAS Existe variedad y gran cantidad de organismos indígenas, de cooperación internacional, y programas gubernamentales que dedican sus esfuerzos para la profundización de la problemática que presenta la educación intercultural. La condicion plurinacional del Estado avalada por la nueva constitución nacional da nuevo significado a la identidad del individuo y sociedad ecuatoriano que parte de la realidad actual, no colonial. Como el Estado ha transversado un largo proceso de articulación del problematica de la interculturalidad, el concepto aparece, de modo más despejado a lo largo de los años, en todo el sistema educativo (de pregrado ha posgrado). DEBILIDADES La Educación Intercultural Bilingüe (EIB), a travez del programa DINEIB, se ha reducido a las areas rurales y urbanas de predominante población indígena, lo cual disminuye la fuerza de la política de la plurinacionalidad, excluyendo la población mestiza y blanca del diaglogo y la experiencia indígena del país. Mientras se creó políticas e instituciones que pretenden abarcar el tema de la interculturalidad, el estado sigue financiando, de forma desigual, a la educación en español con tecnicas didácticas tradicionales. Dificultad en la operacionalización de los diseños curriculares con vacíos metodológicos en los programas de la educación intercultural. 201
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