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Mapeamiento crítico Identidades socio culturales en ... - Crefal

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70 Fu<strong>en</strong>te: Manifesto em favor de uma educação escolar indíg<strong>en</strong>a de qualidade, http://www.cimi.org.br/<br />

responsables del diseño y ejecución de proyectos.<br />

Desarticulación <strong>en</strong>tre los programas y proyectos<br />

Algunos problemas id<strong>en</strong>tificados <strong>en</strong> 2007 <strong>en</strong> docum<strong>en</strong>to<br />

firmado por asociaciones indíg<strong>en</strong>as, religiosas y<br />

académicas 70 :<br />

1. La distancia <strong>en</strong>tre la legislación y las prácticas de los<br />

sistemas educativos, que no ayudan establecer nuevas reglas,<br />

normas e incumpli<strong>en</strong>do la legislación vig<strong>en</strong>te.<br />

2. La falta de articulación, coordinación y colaboración <strong>en</strong>tre los<br />

sistemas municipales, gobiernos estatales y federales para<br />

satisfacer todos los derechos y demandas de los Indíg<strong>en</strong>as.<br />

3. La falta de recursos financieros y técnicos.<br />

4. Los recursos del Fondo Nacional son insufici<strong>en</strong>tes o no<br />

llegan o no se aplican <strong>en</strong> las escuelas indíg<strong>en</strong>as y se priorizan<br />

y focalizan <strong>en</strong> las escuelas urbanas.<br />

5. La falta de eficacia de los instrum<strong>en</strong>tos de control social de<br />

las políticas de educación escolar indíg<strong>en</strong>a.<br />

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