Mapeamiento crítico Identidades socio culturales en ... - Crefal

13.3. Descripción ampliada del análisis documental
- Programas Gubernamentales
Las acciones que desde el Estado Nicaragüense se viene desplegando
respecto a la cuestión intercultural, al igual que en varios países de la región,
por ejemplo Ecuador, han sido iniciativas que desde sus inicios se han
centrado mas en el plano educativo. Las primeras iniciativas del Estado de
Nicaragua hacia los pueblos indígenas ha sido la educación. Es así que el
programa oficial que desde el Estado de Nicaragua se desarrolla ha sido el
Programa de Educación Bilingüe Intercultural (PEBI). Este programa ha tenido
sus primeros gérmenes en pequeñas iniciativas experimentales que se dan en
el año 1984, donde se comienza con los primeros 215 niños miskitos de los
niveles de preescolar y 1er grado de primaria. Posteriormente en 1985 se
incorporan a estas primeras acciones experimentales los niños sumus.
Ya en la década de los 90s se ha ido ampliando el numero de niños escolares
con los que se trabajaba, además de abarcar mas comunidades de las
regiones del atlántico norte como regiones del atlántico sur. Este crecimiento
supuso también el avance en grados escolares. Para el año 2002 se había
llegado hasta el 4to grado de primaria en las regiones indígenas del atlántico
norte, y hasta el 6to grado en las regiones del atlántico sur. Se llegaron a 200
escuelas y se trabajó con 800 maestros que enseñan en sus aulas el modelo
de Educación Intercultural Bilingüe, que el programa desde el Estado de
Nicaragua se viene desplegando, por medio de sus Ministerios de Educación y
Deportes y a través de su programa de educación bilingüe intercultural. Este
programa se ha centrado en las comunidades indígenas en sentido estricto,
pues no llega a la población mestiza de Nicaragua.
Las iniciativas que desde el Estado de Nicaragua se han desarrollado, como
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